姜永霞:人生的導(dǎo)師

古語云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在我看來，一個(gè)好老師，不僅要傳道授業(yè)解惑,還要修身正氣立德，用高深的理論水平、熟練的業(yè)務(wù)潛質(zhì)、認(rèn)真的工作態(tài)度以及高尚的道德品格引導(dǎo)、熏陶自己的學(xué)生。八〇后的我，學(xué)校生活二十多年，工作兩載，許多老師已經(jīng)隨著歲月的流逝漸漸淡忘了，但也有幾位堪稱我人生的導(dǎo)師，他們對(duì)我的影響已經(jīng)深入骨髓，讓我在這物欲橫流的世界里能把握自我，認(rèn)真地走好每一步。

小學(xué)的時(shí)候，我的啟蒙老師是本村同姓的一位四十出頭的男老師姜林明。他中等身材，結(jié)實(shí)魁梧，短而直的花白頭發(fā)、消瘦且顴骨分明的臉龐，干凈利落、走起路來腳下生風(fēng)。姜老師是當(dāng)時(shí)村里難得的秀才，寫得一手好字，每年春節(jié)給全村人寫春聯(lián)、紅白事兒寫楔子、文書之類的都少不了他。他教我們語文、歷史和音樂，他把每堂課都講得很精彩，講語文妙語連珠、講歷史引經(jīng)據(jù)典，讓初入知識(shí)殿堂的我們體會(huì)到了文學(xué)的美妙和歷史的博大精深。他多才多藝，口琴、笛子、簫吹得有模有樣，一到下午放學(xué)或周末便帶著我們?cè)诳諘绲奶镆袄锍?、吹曲子，那時(shí)候的他儼然一個(gè)大孩子一樣陶醉。姜老師還是村里出了名的孝子，據(jù)說，他當(dāng)年考上了大學(xué)，幼年喪父又是家中獨(dú)子的他，為了照顧年邁的母親，毅然選擇了留在村里教學(xué)，每天照顧母親起居，在母親癱瘓的十幾年里，他沒讓母親穿過一件臟衣服、鋪過一床臟褥子。最重要的是他身上有一股浩然正氣，善良正直、不畏權(quán)貴，全村的男女老少都對(duì)他畢恭畢敬。

在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，這位鄉(xiāng)村教師像一盞明燈，又像是寒冬臘月里盛開的梅花，吸引著我們穿越時(shí)空的界限，去挖掘知識(shí)的寶藏，探索外面的世界。

中學(xué)的時(shí)候我報(bào)了文科班，數(shù)學(xué)是最讓我頭疼的科目，但是高三的數(shù)學(xué)老師讓我有了徹底的改變。她名叫楊春花，是一位二十歲出頭的年輕女老師，消瘦、中等身材，和藹可親、活潑大方。課間同學(xué)們?nèi)宄扇涸跇堑郎现v熱播電視連續(xù)劇，見她走過來，有調(diào)皮的男生學(xué)著《還珠格格》里容嬤嬤的口氣說：“給老佛爺請(qǐng)安了!”楊老師便配合他們，甩一下右手提高嗓門笑著說：“免了，免了!”樓道里便傳來同學(xué)們天真的笑聲;她還經(jīng)常主動(dòng)加入女生們圍好的圈里，和大家一起踢毽子。面對(duì)我們這個(gè)出了名的數(shù)學(xué)差班，楊老師并沒有給我們講太多的大道理，只是告訴大家：“我們的任務(wù)就是避重就輕，只學(xué)最基礎(chǔ)的東西，難題一律不去碰，但前提是簡(jiǎn)單的一定要做會(huì)、做對(duì)，不能出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤。”她要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題都寫下來，分析做錯(cuò)的原因，所用知識(shí)點(diǎn)，過一段時(shí)間再拿出來看看，避免犯類似的錯(cuò)誤，用她的話說把錯(cuò)的題弄懂弄會(huì)，做對(duì)了，我們就進(jìn)步了。

這樣一年下來，高考的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)試卷上多數(shù)都是她平時(shí)說的簡(jiǎn)單的題，只要我們細(xì)心就能做對(duì)。那一年，我們班的數(shù)學(xué)平均成績(jī)竟然提高了二十多分，創(chuàng)造了全校文科班數(shù)學(xué)平均分最高紀(jì)錄。是她幫我們樹立了信心，引導(dǎo)我們?cè)诼浜蟮那闆r下，正視自己，不灰心喪氣、不好高騖遠(yuǎn)，從最基礎(chǔ)的做起，在不知不覺中超越自己，取得了較大進(jìn)步。

大學(xué)期間，我選擇了英語專業(yè)，那個(gè)年代對(duì)我影響最大的是教英美文學(xué)的女老師魏曉紅。魏老師三十多歲,身材高挑、皮膚白皙、一頭大波浪卷散發(fā)著成熟女性特有的魅力，她是一個(gè)非常開放、時(shí)尚、優(yōu)雅的知性女人，也是我們的偶像。她在課堂上用流利地道的英語給我們講英美國(guó)家的人文地理、風(fēng)土人情，講經(jīng)典作品、講女權(quán)運(yùn)動(dòng)，講女人的愛情觀、事業(yè)觀，豐富新穎的知識(shí)就像是清冽醇香的泉水汩汩地流進(jìn)我們的心田，滋潤(rùn)著我們的心靈。

在魏老師的影響下，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”知識(shí)女性，成為我們英語專業(yè)女生們的理想。在熱鬧的操場(chǎng)上大聲朗誦英語經(jīng)典名句，在圖書館的燈光下飽讀大師們的文學(xué)作品，在課堂上認(rèn)真表演自己的脫口秀，我們努力地走好每一步。我們也抽空傳閱時(shí)尚雜志，研究如何著裝，搭配服飾，忙里偷閑和姐妹們淘一些時(shí)尚、流行、個(gè)性的配飾;還學(xué)著和傻里傻氣的鄰校男孩兒談一場(chǎng)浪漫的戀愛，我們同樣瘋狂的稀里糊涂，就這樣我們度過了美好又充實(shí)的大學(xué)時(shí)光。

研究生期間，我選擇了思想政治教育專業(yè)。最讓我崇拜的導(dǎo)師是教我們《中國(guó)特色社會(huì)主義理論》的男老師韓振峰。韓老師四十多歲,中等個(gè)子、身材微胖，寬大的臉龐，雙眼炯炯有神。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)上頗有造詣，由于學(xué)術(shù)上的影響，韓老師到各院校講座以及科研項(xiàng)目比較多，但就是這樣他還是為我們上課次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)的導(dǎo)師。韓老師講課最大的特點(diǎn)就是能把高深的理論簡(jiǎn)單化，講毛澤東思想、鄧小平理論，從每個(gè)理論的提出到成型，從實(shí)踐到成功，他都熟記于心，給我們分析得精辟入里，甚至穿插了偉人當(dāng)時(shí)工作生活中的花絮或是感想，將高深的理論講解得妙趣橫生。而且他講課時(shí)聲如洪鐘，飽含著對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和敬佩之情，他的課每次都是學(xué)生爆滿，連外專業(yè)的學(xué)生也慕名前來，他用廣博的學(xué)問和特有的人格魅力吸引著我們?cè)谏鐣?huì)主義道路上去探索。

作為我們專業(yè)的負(fù)責(zé)人，韓老師除了講理論知識(shí)以外，還注重培養(yǎng)我們寫作、教學(xué)和理論研究水平。每周五三個(gè)課時(shí)的大課他總是為大家上四節(jié)，定課題、定時(shí)間讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講課，并認(rèn)真為大家點(diǎn)評(píng)，這為我們后來的求職甚至工作打下了良好的基礎(chǔ)。他還給我們布置了閱讀任務(wù)，每月收一次閱讀心得體會(huì)，哪個(gè)同學(xué)體會(huì)上有幾句精辟的語句他都記得清清楚楚，可見他在教學(xué)上用心之深。

在韓老師的教育和影響下，我走完了我的求學(xué)之路，走出了校門開始了新的生活，感謝一生有恩師們的教育和指導(dǎo)，懷念坐在課堂上學(xué)習(xí)新知、聆聽教誨的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)到了背著書包上學(xué)的年齡，希望他也能像我一樣幸運(yùn)，在每一個(gè)階段都能遇到一位給養(yǎng)心靈的好老師。