張軍：觀看《違章作業(yè)、害人害己》

觀看《違章作業(yè)、害人害己》有感

綜采隊(duì)   張軍

《違章作業(yè)、害人害己》是10月4日礦下發(fā)到各區(qū)隊(duì)要求組織學(xué)習(xí)的安全系列警示教育視頻之一，我認(rèn)真組織并隨同全隊(duì)干部職工觀看學(xué)習(xí)了這個(gè)視頻，這次視頻用場景再現(xiàn)的方式演示了2014年皖北煤電集團(tuán)的三個(gè)運(yùn)輸事故案例，看后我還根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)趁熱給職工進(jìn)行了案例拓展警示。這次案例組織和學(xué)習(xí)中給我了很深的感觸：

這次組織學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行的案例拓展警示與職工形成的良好互動(dòng)產(chǎn)生的安全警示效果比較明顯。這跟近幾年礦領(lǐng)導(dǎo)抓安全的決心和決策分不開、跟礦屬職能部門孜孜不倦的安全文化宣貫分不開、跟干部職工的安全認(rèn)知和安全素質(zhì)提升分不開。通過這次學(xué)習(xí)也讓我感觸到對(duì)干部職工多一次安全警示教育就會(huì)更進(jìn)一層增強(qiáng)大家的安全防范意識(shí)。對(duì)于現(xiàn)場指揮者和現(xiàn)場作業(yè)者的安全防范莫過于自身的安全意識(shí)和安全行為，也就我們平時(shí)說的自保，自身的安全認(rèn)知和安全意識(shí)決定著個(gè)人的安全行為，分析曾經(jīng)學(xué)習(xí)的安全事故案例無不是違章造成。所以，杜絕事故首先要杜絕不安全的行為，而杜絕不安全行為就要從加強(qiáng)干部職工安全思想入手，只有樹立起了牢固的安全思想才能消除不安全的行為， “從要我安全向我要安全”轉(zhuǎn)變，作為一名采煤隊(duì)的隊(duì)長對(duì)此有著深刻的認(rèn)識(shí)。因而，在平時(shí)工作中能夠持之以恒按照礦職能部門的部署認(rèn)真組織干部職工落實(shí)安全警示教育，讓大家的安全認(rèn)知、安全意識(shí)在潛移默化中循序漸強(qiáng)，乃至最后能夠牢固樹立起安全為天的思想。

經(jīng)常性的開展安全警示教育對(duì)安全管理有著深遠(yuǎn)的意義，只有不斷加強(qiáng)安全警示教育才能讓我們不忘職責(zé)、不忘危險(xiǎn)、提高警惕。通過對(duì)安全視頻中的案例學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是，類似事故不但在別的煤礦有發(fā)生，在我礦歷年事故案例匯總中也可以尋覓到蹤影，除了事故造成的后果不同，但事故追究出的原因是多么的相似，通過拓展事故案例不能不帶給跟我一起觀看視頻的干部職工們有所感觸和深思。我經(jīng)常給職工們講“我們還能坐在這里通過觀看視頻從別人的事故案例中吸取教訓(xùn)，幫助我們認(rèn)識(shí)事故形成的原因，而那些在事故中喪生的人卻永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)了。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這些用生命和鮮血換來的一個(gè)個(gè)事故案例，決不能再在我們的工作中演繹類似事故，決不能再充當(dāng)事故中的責(zé)任人。”

安全教育視頻生動(dòng)的再現(xiàn)事故經(jīng)過，其中折射出的意義不但包含著事故案例本身給我們帶來的警示作用，還飽含著管理者對(duì)安全的重視和殷切希望。從我礦安監(jiān)部門統(tǒng)計(jì)的違章行為中，不乏重復(fù)違章和相似違章的人和事，令人不安；從我隊(duì)職工違章行為還沒有根本杜絕這一情況也讓我感到自己肩負(fù)的責(zé)任依然很嚴(yán)峻。通過案例學(xué)習(xí)結(jié)合自身經(jīng)歷讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，雖然每一次違章不一定能造成事故，但每一起事故的發(fā)生無不源自違章，而違章就是一顆埋藏著事故的炸彈引信，隨時(shí)都有可能引爆一樁事故。

每一次案例學(xué)習(xí)都能觸動(dòng)我的神經(jīng)，讓我反思自己在安全管理和安全警示教育方面做到了什么；每一次案例學(xué)習(xí)都能讓我感到作為一名采煤隊(duì)隊(duì)長肩上的擔(dān)子有多重；每一次案例學(xué)習(xí)都能讓我感到礦領(lǐng)導(dǎo)和工作在安全管理戰(zhàn)線上的工作者的殷切希望和辛勤付出。持之以恒認(rèn)認(rèn)真真的抓好本隊(duì)干部職工安全警示教育，提高團(tuán)隊(duì)安全素質(zhì)，保障團(tuán)隊(duì)平安是我義不容辭的責(zé)任。