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青春無悔甘做人梯 ——記江蘇邳州市趙墩中學(xué)優(yōu)秀教師辛小勇

作者:陳景勝 金川 2016-02-29 23:07 來源:煤礦安全網(wǎng)

青春無悔甘做人梯 ——記江蘇邳州市趙墩中學(xué)優(yōu)秀教師辛小勇

陳景勝 金川

教育是民族振興的基石,教育在改善民生、建設(shè)和諧社會中占據(jù)著突出的位置。辛小勇,他作為一名年輕的人民教師,感到肩上的歷史責(zé)任和崇高使命重大和光榮、自豪,更想到了如何才能使自己成為人民滿意的教師,讓自己的青春在這光輝的時代更加炫麗多彩!

棱角分明的臉龐,張揚著勤勉執(zhí)著的個性,陽光樸實的笑容,又總給人一種親切沉穩(wěn)的感覺。他,就是學(xué)校同事們口中可愛的“小辛”,也是學(xué)生心中可親可敬的“辛老師”。

2003年9月,21歲的辛小勇剛從師范學(xué)校畢業(yè),他便走上了夢寐以求的講臺,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛的傾注,一份青春和熱血的奉獻(xiàn)。在教育這片熱土上,他用赤誠的心、堅定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動,執(zhí)著地追求著……

他滿懷著一腔青春的豪情和熱血,來到了趙墩中學(xué)當(dāng)了一名英語教師,一干就是十余年。家住縣城的他,每天往返幾十里路,風(fēng)雨無阻,披星戴月,從未懈怠。業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的他,曾經(jīng)有過兩次調(diào)入縣城的機(jī)會,而他卻毅然放棄了,因為舍不得身邊的農(nóng)民子弟,因為太鐘愛農(nóng)村教育。就這樣,他扎根在趙中,奉獻(xiàn)在趙中?,F(xiàn)在的他,身兼數(shù)職,英語老師、班主任、年級主任、政教主任、團(tuán)支部書記,事務(wù)繁重,每天風(fēng)風(fēng)火火地忙碌,有時甚至焦頭爛額,卻總是不忘把輕松留給同事,把樂趣帶進(jìn)課堂。他忙里偷閑,積極撰寫論文。他寫的《淺議如何提高中學(xué)生聽力水平》在《學(xué)英語》(初中教師版)2011年第37期發(fā)表。工作上,始終以大局為重,服從學(xué)校的一切安排,不計個人得失,任勞任怨。同事間,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。言行上,身正為范,學(xué)高為師。

他深知一切好的教育方法,一切好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于對學(xué)生無比熱愛的熾熱的心靈中。在平時的教育教學(xué)中無論學(xué)生出生在怎樣的家庭,不管是品學(xué)兼優(yōu),還是調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)后進(jìn),他都一視同仁,從身心、學(xué)習(xí)、生活等各個方面去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。珍愛學(xué)生,建立和諧融洽的師生關(guān)系,做好班主任工作。他深知,大千世界,蕓蕓眾生,能夠走進(jìn)自己的課堂,成為自己的學(xué)生,就是一種緣分,一種幸福,更是一種責(zé)任。他勇于擔(dān)起這份責(zé)任,十分珍惜這種緣分,把教育教學(xué)工作做為人生的一種享受一種幸福。

難忘他多年任勞任怨的付出。那年有位老師請產(chǎn)假,工作沒人愿接,領(lǐng)導(dǎo)無奈之下找到辛小勇老師,他沒提任何條件,就擔(dān)下了這份額外的的責(zé)任。每天帶著全學(xué)校最重的課務(wù),嗓子累壞了,長期離不開消炎藥,默默地堅持了一年,硬是將那個班的英語成績由原來的倒數(shù)提到了四校聯(lián)考28個班級的前三。

難忘他多次擔(dān)當(dāng)重任的操勞。辛小勇老師連續(xù)多年帶初三畢業(yè)班,針對全體學(xué)生素質(zhì)差、基礎(chǔ)弱的現(xiàn)狀,身為英語備課組長的他,深感壓力巨大,帶領(lǐng)同盟“戰(zhàn)友” 集思廣益、揣摩教法、研究題型,傾注了無數(shù)心血和汗水。中考我校英語成績?nèi)信琶拔澹瑢崿F(xiàn)了趙中學(xué)校英語學(xué)科的歷史性輝煌!

更難忘他帶傷工作的艱難。2010年5月,辛小勇老師在學(xué)校看完晚自習(xí)騎車回家的路上,不幸被一輛貨車撞傷,右腿嚴(yán)重骨折,住院長達(dá)三個多月。但是,2010年9月,剛開學(xué)沒幾天,他就一瘸一拐地回到了學(xué)校上班,并且還謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的“照顧”,欣然接受了班主任工作和兩個班的英語課務(wù)。記得那時,每當(dāng)同事們看到他上下樓梯的艱難勁兒,表面上與他開玩笑,心里面卻總會油然而生一種說不出的感動。為了三尺講臺,為了他所熱愛的學(xué)校,為了他所奉獻(xiàn)的教育事業(yè),為了心中那份對學(xué)生永遠(yuǎn)的責(zé)任,他堅強(qiáng)地忍受著一切的病痛折磨,用自己的行動詮釋了一個青年教師的光輝形象。那一年,他帶的班級總評排名級組第一,本人也榮獲了“邳州市教學(xué)工作先進(jìn)個人”的稱號。

辛小勇老師,既是斑主任,又擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作,為了教學(xué)、管理工作兩不誤,每天早上都是第一個來到辦公室。他疏理一天的工作思路、為學(xué)生答疑解惑,白天為工作跑折腿,夜晚還常常加班加點;最后一個離開,拔掉電源、關(guān)鎖門窗……這種瑣碎小事對他來說早已成為一種職業(yè)習(xí)慣,對同事們來說也早已習(xí)以為常。為了班級的管理工作出成績、出特色,不知花費了多少心思,不知在辦公室度過了多少個周末、多少不眠之夜……

辛小勇老師對教育工作兢兢業(yè)業(yè),對身邊同事溫和厚道,對所教學(xué)生無微不至,對專業(yè)學(xué)問永不自滿。令同行稱贊,讓家長滿意。他們說,小辛就是二十四小時不關(guān)門的便利店,有他在,放心、舒心、很多事情都不用操心。

但他一直都在努力做一名優(yōu)秀的教師,三尺講臺上,揮灑著辛勤的汗水,讓知識在傳播中閃光,讓青春在奉獻(xiàn)中變得成熟而厚重,始終堅定自己的職業(yè)信仰,把關(guān)愛學(xué)生視為自己的神圣職責(zé)。他深刻體會到,沒有愛就沒有教育!有了愛,才能搭建師生心靈的橋梁,才能構(gòu)筑和諧的師生關(guān)系,才能讓教師的人格魅力在學(xué)生的心中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,才能令學(xué)生 “親其師”而“信其道”。

教育是一門愛的藝術(shù)。辛小勇老師像父親呵護(hù)幼兒一樣把世界上最無私、最偉大的愛播撒在每個學(xué)生的心田。班主任作為一名教師,不僅是文化科學(xué)知識的傳播者,更是學(xué)生人生道路的領(lǐng)路者。他與學(xué)生朝夕相處。

愛就是細(xì)致。干了多年的班主任,辛老師就是學(xué)生的天氣預(yù)報。每遇天氣突變,他都會及時提醒他們帶上雨具或增減衣物。班里有一些住校生,他常提上一兜水果或是 蛋糕去宿舍慰問。班里常有一些學(xué)生突然生病,經(jīng)常需要他們帶學(xué)生去看病拿藥,為他們端水買飯。席琳同學(xué)由于缺乏親人照顧,營養(yǎng)不良,心情抑郁。辛老師幫她輔導(dǎo)英語,找他談心,為他購買學(xué)習(xí)資料,經(jīng)常往她手中塞一個熱乎乎的雞蛋……她變得越來越陽光自信,最后以學(xué)校第一名的成績考取了運河中學(xué)。

愛就是熱心。毛艷芹同學(xué)姐弟七人,父親不幸病逝,母親一人拉扯她們艱難度日,更可憐的是她家?guī)啄昵耙褟纳轿鬟w回原籍,村里卻不給出示證明,全家八口人的戶口一直沒有著落。她母親多方奔走,投訴無門。得知她的情況,辛老師在學(xué)習(xí)和生活上對她格外照顧,又積極利用自己政協(xié)委員的身份向有關(guān)部門反映她家的困難,終于幫她們解決了戶口問題。事后,她母親拽著辛老師的手,硬要塞給他200元錢表示感謝,見他再三推辭,動情地說:“老師啊,真是多虧了你!幫了我們的大忙,你真是世界上最好的老師……”

愛就是勇敢。當(dāng)老師就要有老牛護(hù)犢的精神,當(dāng)危難來臨,需要我們挺身而出,用實際行動呵護(hù)學(xué)生的安危。去年冬天的那個下午,放學(xué)后當(dāng)辛老師走到學(xué)校不遠(yuǎn)的一個拐彎處時,突然看見前面有一群男青年正在發(fā)瘋地毆打一個人。他跑上去一看,被揍的正是他們班的班長婁可攀。他急忙大喝一聲:“干什么的?有話好好說!”來不及多想,他沖上去就擋在他的面前,一個男青年打紅了眼,一拳頭揮過來,重重地砸在他的右臂上,隨之他們知道他是老師,一轟而散。辛老師顧不上自己的疼痛,扶起地上的婁可攀,帶他回學(xué)校洗凈了身上的血跡,擔(dān)心他路上再次挨揍,又和同事將他護(hù)送回家……

“做人梯——用我們的堅韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;化春蠶——用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。”這應(yīng)該是老師的座右銘。人師就是人之梯,甘愿讓學(xué)生踩著自己的肩膀前進(jìn),辛小勇老師一天天變老,卻依然樂得其所,無怨無悔。

盡管聽到了無數(shù)次“老師,您好”,每次回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的微笑。就是這句問候,它裝滿了他所需要的一切;就是這句問候,讓他感受到他的價值和意義。孩子的問好更讓他滿懷感激,家長的信任讓他心生自豪。同時,他也深感自己肩頭的責(zé)任重大。今天,在鮮紅黨旗映襯的光澤里,在燦爛鮮花輝映的光環(huán)中,他,一名教育戰(zhàn)線上的青年老師莊嚴(yán)宣誓:“做人梯——用我的堅韌;化春蠶——用我的才能;當(dāng)太陽——用我的忠誠,把愛心和關(guān)懷寫在生命的旗幟上,用我的青春熱血,用我的赤誠汗水,讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意、讓自己的青春無悔”!

“一腔熱血育桃李,潤物無聲少閑逸。幼苗茁壯園丁喜,無悔青春做人梯!”這是辛小勇老師在教師節(jié)時寫的一首小詩,以此表達(dá)了一個青年教師對教育事業(yè)的滿腔熱愛。多年來,育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多!但他無怨無悔,既然選擇了三尺講壇,就甘愿默默奉獻(xiàn);既然選擇做紅燭春蠶,又何懼燃燒結(jié)繭。

路,還在腳下延伸;愛,還在追求中升華。獻(xiàn)身于教育事業(yè),透亮一顆紅心;激昂于三尺講臺,揮灑萬千風(fēng)采。如詩如歌的歲月里,辛小勇老師以敬業(yè)為樂,以教書為榮,做著平凡人的平凡事,甘做人梯,無怨無悔!

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