張琳琳:營(yíng)造安全善環(huán)境 激發(fā)安全善行為

近日，從微信上讀了一篇白巖松《道德從何處來》一文，感觸頗深。

文章重申教育的主旨，不是讓人性“變好”，而是約束人性中的負(fù)面欲望，揚(yáng)善棄惡;強(qiáng)調(diào)法律不是最高的行為準(zhǔn)則，而是最低的道德底線，它不能讓你變成好人，但是它要求你杜絕壞的行為;此外文中還引發(fā)我們?cè)诔珜?dǎo)道德、公益和愛的同時(shí)，更應(yīng)該思考：如何用好的教育、好的法律、好的制度、好的環(huán)境去把人們心中原本就存在的“善”激發(fā)出來。

仔細(xì)品味“激發(fā)善”行為!

作為從事安全施工生產(chǎn)的企業(yè)，我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、保障員工安全，激發(fā)員工安全善行為呢?我認(rèn)為要做到以下三方面工作，努力提升員工的安全意識(shí)，由被動(dòng)安全行為轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)安全作為，逐步達(dá)到安全管理外化于行內(nèi)化于心的境界。

一是營(yíng)造安全氛圍培育安全“善心”。通過安全文化建設(shè)系列活動(dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)對(duì)于員工個(gè)人、企業(yè)的重要性，使員工深刻的認(rèn)識(shí)到“安全我一人幸福一家人的”現(xiàn)實(shí)道理，激發(fā)員工內(nèi)在的“善心”，只有安全施工、安全生產(chǎn)才是對(duì)家人、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的善行，促進(jìn)員工安全生產(chǎn)的自覺性，努力營(yíng)造一種和諧穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境。

二是完善安全制度規(guī)范安全“善行”。安全生產(chǎn)法規(guī)制度是我們安全生產(chǎn)的保障，所以我們要不斷完善各項(xiàng)管理制度，任何人都必須要嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在施工管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)措施、每一道工序嚴(yán)格做到“安全為先”，以規(guī)章制度保障我們的安全“善行”模式。

三是嚴(yán)格安全考核確保安全“善果”。安全管理中一定要做到四“嚴(yán)”，要求嚴(yán)、措施嚴(yán)、制度嚴(yán)、追究嚴(yán)，只有落實(shí)責(zé)任獎(jiǎng)罰分明才能調(diào)動(dòng)安全生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)杜絕安全隱患，只有這樣才能確保我們安全生產(chǎn)管理的“善果”。

因此，涉及安全管理的問題，我們更應(yīng)該思考的是只有不斷完善提升我們的安全環(huán)境、安全培訓(xùn)、安全制度、安全法規(guī)，才能使我們的員工“自覺展現(xiàn)安全善行為”，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。