賀飛：第一堂早教課
上周六，我和媳婦帶著兒子去上了他人生中的第一堂早教課，說起來孩子才十個多月，對于他來說上課能聽懂什么，能學到什么，我真是不報希望。其實我是不怎么贊同早教的，但是由于媳婦的堅持，我還是欣然陪同了。
下午兩點準時出門，前往位于鳳城八路林間集市的A索國際早教中心，一進門，我和媳婦便被要求穿上他們規(guī)定的襪子，是那種帶有防滑功能的襪子，兒子也脫了鞋，等待入場中。這時來了一位老師，拿著體溫器給兒子量體溫，嚇得兒子帶著哭腔直往媳婦懷了鉆，我心里嘀咕起來，孩子這么認生一會還能不能上課了。
準備工作就緒，Amy老師帶著我們走到大廳里，這是一個任何孩子見到都會欣喜若狂的地方，地面上鋪著厚實的爬行墊，各式各樣的玩具映入眼簾，這就是大型器械活動室。再看看兒子，剛剛還幽怨的眼神馬上明朗了起來，我把他放在了地墊上，他頭也不回的爬走了，瞬間進入了娛樂階段。Amy老師說，這里的玩具會不定期更換，既保證孩子的新鮮感，也讓孩子接觸多種多樣的玩具。
終于上課了，教室里只有一排簡單的柜子，沒有任何玩具，與教室外形成了鮮明的對比，一個老師在吹泡泡，兒子高興的爬過去抓泡泡，另一個老師抱著布娃娃坐在教室中間，家長們抱著孩子圍坐在老師周圍，一個英語老師，一個中文老師，果然是國際化。整個課程一個小時，內(nèi)容很豐富，有色彩追蹤，拉動彩虹傘，小章魚按摩、玩偶跳舞，壘積木，做健身操等等。兒子一點也不老實，一不注意就爬到老師面前，伸手要老師手里的玩具，還和班里的小朋友交流了起來，拉拉手碰碰頭，只要音樂一響起來，他就隨著音樂跳舞，一點也不怯場，他似乎很享受大家關注他的感覺。
每一個小活動開始，老師會把玩具發(fā)到孩子手里，結束后會讓孩子主動把玩具放在盒子里，并和玩具說再見。中間還有室外課，要求孩子排好隊，然后唱著歌慢慢走出教室。一堂課下來，兒子的表現(xiàn)消除了我的擔心，他適應的很好，沒有哭鬧，沒有厭煩，精神集中，充滿好奇，兒子得到了老師的好評，表現(xiàn)力強，活潑好動。我對早教的看法也改變了，它是抓住孩子的敏感期，通過相應的強化引導達到開發(fā)孩子智力的效果，對于A索的教育理念，課程安排我倒是挺贊同的，覺得早教還是有它存在的意義。
課程結束后，兒子還在外面的活動區(qū)玩了好久，不愿意回家，拉著玩具不愿意放手，我想，這里孩子很多，玩具也很有特色，營造了一個良好的娛樂氛圍，也激起了孩子想與人交流的意愿，同齡孩子之間交流的“嬰語”聽起來很有意思，看著兒子滿臉的笑意，我知道這次的早教課是成功的，以后我會很樂意陪著兒子多多參加親子活動，陪伴他快樂的成長。
