社區(qū)版“朗讀者” 詮釋愛(ài)的含義

9月14日，前進(jìn)社區(qū)利用社區(qū)微信公眾號(hào)制作的社區(qū)版《朗讀者》，來(lái)自各行各業(yè)的朗讀愛(ài)好者，通過(guò)鏈接關(guān)注“前進(jìn)社區(qū)微信公眾號(hào)”朗讀自己喜愛(ài)的文章或談?wù)勛约宏P(guān)于“愛(ài)”的理解。

“每次我打電話回家，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)，我叫你媽來(lái)接，這是父親緘默的愛(ài)?！钡谒男W(xué)老師王超用聲情并茂的朗讀，講述了自己在出為人父后，回看父親對(duì)自己緘默的“父愛(ài)”故事，同時(shí)，也提出了一種“現(xiàn)象級(jí)”的事件引我們深思，就是“自己手機(jī)中大多是自己孩子的照片，很少有和父母的合影”。朗讀者中年齡最小的是11歲的孫靈煜，他朗讀了《插上愛(ài)的翅膀》，稚嫩有感染力的聲音里表達(dá)出對(duì)世界上各種“愛(ài)”的感恩。

“今天在朋友圈中看了社區(qū)版《朗讀者》的鏈接，透過(guò)文字和聲音的魅力，感覺(jué)到愛(ài)就在我們身邊，只是往往被我們忽略?！本用褛w治國(guó)說(shuō)。不僅居民叫好，社區(qū)版《朗讀者》在網(wǎng)上也引起居民的紛紛轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。