河南能源義煤公司耿村煤礦：我的教師情結(jié)
“今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)！您還記得我嗎？15年前上初一的我是班里的‘搗亂分子’，就是在那次，我把您給氣哭了。當(dāng)時(shí)和您憋氣沒(méi)有真心和您道歉，這么多年一直很后悔，總想找機(jī)會(huì)跟您真正地道歉，這次我費(fèi)盡周折打聽到到您的手機(jī)號(hào)碼，請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的道歉，‘楊老師，對(duì)不起！’您的學(xué)生：王濤?！?月10日一大早，手機(jī)“叮叮”地叫了一聲，拿起一看我愣了好半天，這則短信一下子把我的思緒拉到了15年前的一天。
記得我當(dāng)初中語(yǔ)文教師上的第一節(jié)課，充分備課，激情上課，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)開門紅，一切進(jìn)展得都很順利，我的心情也很好?？墒牵?dāng)我的語(yǔ)文課快要結(jié)束的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)第二排臨窗的一個(gè)男生在打瞌睡，我馬上走過(guò)去叫醒他，提問(wèn)他剛剛上課的內(nèi)容，結(jié)果當(dāng)然是他什么都不會(huì)，全班同學(xué)都沖著他笑。我是不能容忍上課時(shí)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的，就狠狠地批評(píng)他。沒(méi)想到，他迷迷糊糊地抬起頭，一副不服氣的樣子，沖著我就罵。我是一名剛剛上任的語(yǔ)文老師，怎么能容忍學(xué)生在班里這么辱罵我！這是沒(méi)有想到的事情。當(dāng)時(shí)我氣憤極了，叫他滾出教室。想象中初為人師的美好和現(xiàn)實(shí)中遇到的委屈事形成了鮮明的對(duì)比，不由地，我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水，走到校園的操場(chǎng)上，找個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的角落，淚水像斷了線的珠子嘩啦一下掉了下來(lái)。
隨后，任憑家長(zhǎng)來(lái)賠禮道歉，還是其他老師來(lái)求情，我就是不讓他進(jìn)教室。我無(wú)法忘記這么傷自尊的事請(qǐng)和忍受這么不懂教養(yǎng)的學(xué)生。后來(lái)，校長(zhǎng)來(lái)做我的思想工作，和我談了很多教育學(xué)生的方法。每個(gè)教師在最初的階段都會(huì)遇到林林總總的事情，遇到事情千萬(wàn)別著急，首先要自我冷靜，以平靜的心情去想一想。作為老師應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，面對(duì)性格各異的學(xué)生，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許犯了錯(cuò)誤的學(xué)生有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，如果學(xué)生什么都是對(duì)的、正確的，從來(lái)都不會(huì)犯錯(cuò)誤，那還是學(xué)生嗎？不給學(xué)生改正錯(cuò)誤、不幫助學(xué)生糾正不良習(xí)氣的老師，那還是好老師嗎？想想校長(zhǎng)的話語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)自己也有不對(duì)的地方。我也是意氣用事，不應(yīng)該當(dāng)著全班的面提問(wèn)睡覺(jué)的學(xué)生，辦他難看，也不應(yīng)該和他對(duì)著干。這都是自己處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足造成的。校長(zhǎng)看我深思的樣子，充滿信心地對(duì)我說(shuō)：“楊老師，打破僵局的鑰匙還是在你手里的。下面就看你的了，相信你一定能夠處理好的！”
接下來(lái)，我利用班會(huì)的時(shí)間給學(xué)生講了許多成長(zhǎng)的故事，引導(dǎo)那位犯錯(cuò)的學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。最后，那位叫王濤的同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)了錯(cuò)誤，并請(qǐng)求重新回到座位上上課，自覺(jué)接受同學(xué)們的監(jiān)督。同學(xué)們?yōu)樗e(cuò)就改的行為鼓掌，歡迎他的進(jìn)步，相信他一定會(huì)說(shuō)到做到。就這樣，我們的師生僵局化解了，師生之間更加親近了，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了。
如今，雖然不再站在講臺(tái)上，但我為自己曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師而感到慶幸。每到夜深人靜，往日緊張而快樂(lè)的校園生活不由自主地浮現(xiàn)于眼前，那一張張可愛(ài)的笑臉、那一聲聲甜甜的話語(yǔ)、那一串串活潑的身影總是在眼前揮之不去。彈指一揮間，十五個(gè)春秋已過(guò)，我仍然割舍不下那些天真活潑的孩子。一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，我感到為人師的自豪；一個(gè)真誠(chéng)的道歉，我為已經(jīng)成才的孩子們感到欣慰。我驕傲，當(dāng)過(guò)一名人民教師！
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