興隆莊礦劉鑫：用責(zé)任詮釋擔(dān)當(dāng)

“我們一定要千方百計(jì)抓好安全管理，加大隱患排查和考核力度，形成安全隱患閉合管理模式?！迸d隆莊礦生產(chǎn)服務(wù)中心鉚焊車間班長(zhǎng)劉鑫在班組班前會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。

勤學(xué)苦練 焊花鑄就匠心

“打鐵還需自身硬”，劉鑫深知隨著現(xiàn)代焊接工藝的飛速發(fā)展，稍不注意就落伍掉隊(duì)。在平時(shí)工余時(shí)間給自己“充電”，學(xué)習(xí)焊工理論及新工藝新技術(shù)；當(dāng)學(xué)到新技能工藝，第一時(shí)間理論結(jié)合實(shí)踐中去操作練習(xí)，直到學(xué)通悟透，熟練掌握技能，不斷錘煉自身過硬素質(zhì)。他就是憑借著這骨子癡迷的“鉆勁、韌勁”，熟練掌握了氬弧焊、二保焊接、冷焊接、等離子切割等新技能工藝。

“一枝獨(dú)秀不是春”，他深知這個(gè)道理，因此在提高自身業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，時(shí)刻不忘提高班組的整體素質(zhì)，他注重傳、幫、帶工作，廣泛組織參與“群星閃耀”崗位練兵比武活動(dòng)，營(yíng)造了良好的學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)氛圍，提高了職工素質(zhì)和創(chuàng)新能力，很多職工成為生產(chǎn)服務(wù)中心的生產(chǎn)骨干和技術(shù)能手。

承責(zé)奮進(jìn) 錘煉過硬隊(duì)伍

作為一名班組長(zhǎng)，他敢打善拼，時(shí)刻對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，敢于并且能夠啃“硬骨頭”“打硬仗”。他帶領(lǐng)班組職工反復(fù)研究、反復(fù)試驗(yàn)，使加工成的配套集裝箱更加牢固安全，使用起來更加方便，為保證礦井生產(chǎn)需要，在他的帶領(lǐng)下，鉚焊車間職工經(jīng)常加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心克服重重困難，按質(zhì)按量的做出了130多個(gè)配套集裝箱，保證了井下的生產(chǎn)。錨索制作，承擔(dān)著各個(gè)區(qū)隊(duì)錨索的供應(yīng)，每次接到任務(wù)，他帶領(lǐng)班組職工第一時(shí)間完成各種尺寸的錨索制作，錨索本身是彈性較大的，他們自己設(shè)計(jì)切割機(jī)和固定架，使工作時(shí)達(dá)到最安全最省力。為加大揚(yáng)塵治理，減少環(huán)境污染，我礦煤場(chǎng)需安裝洗車臺(tái)，接到任務(wù)后，他率領(lǐng)班組職工加工制作為煤場(chǎng)安裝了洗車臺(tái)并負(fù)責(zé)檢查維修工作，及時(shí)更換管道，發(fā)現(xiàn)有問題的地方第一時(shí)間處理，爭(zhēng)取讓每輛車都得到?jīng)_洗。

多謀善斷 節(jié)制降耗增效益

劉鑫同志始終將“干一行、愛一行、精一行”作為自己的座右銘，始終堅(jiān)持“技術(shù)研發(fā)不墨守成規(guī)，節(jié)支降耗更進(jìn)一步”。他反復(fù)思索，研發(fā)出“一清、二分、三修”法，一清即將上井的溜槽先大致進(jìn)行清理，便于判斷磨損程度及維修可行性。二分即按照磨損和維修可行性將溜槽分為三個(gè)等級(jí)，一級(jí)為稍有磨損，簡(jiǎn)單維護(hù)即可立即下井投入使用，減少井下生產(chǎn)等待時(shí)間，提高生產(chǎn)效率；二級(jí)為局部形變，需要利用設(shè)備整形，簡(jiǎn)單修正后才可下井重新使用；三級(jí)為部位缺損，在修補(bǔ)缺損部位后再進(jìn)行整形才可重新下井，周期較長(zhǎng)。三修即通過分級(jí)，將可再修的溜槽據(jù)班組不同成員的技能特長(zhǎng)“看菜下鍋”進(jìn)行分發(fā)，提高了修理質(zhì)量和效率。按照“三級(jí)”所分的不同損壞程度溜槽“有的放矢”進(jìn)行篩選維修，既可以為礦井節(jié)省大量材料費(fèi)用，發(fā)揮了班組成員的特長(zhǎng)，更縮短了井下現(xiàn)場(chǎng)等待時(shí)間提高了各環(huán)節(jié)的工作效率，達(dá)到了礦井提效降耗的目的。

關(guān)愛職工 匯聚班組硬核能量

在班組管理上，劉鑫同志十分注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為了保證班組隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，他堅(jiān)持與班組職工談心交流，要求自己每月至少和班組成員每個(gè)人談一次心，了解班組職工的思想狀況，及時(shí)做好他們的思想工作。由于他經(jīng)常跟職工談心交流，誰(shuí)家有難事，哪個(gè)職工有情緒，他都了如指掌，并及時(shí)伸出援助之手或是想辦法幫助解決，消除了影響職工的心理因素。職工王煒母親常年生病癱瘓?jiān)诖?，劉鑫帶頭發(fā)動(dòng)職工，每周去他父母家中探望，義務(wù)幫助抬架老人看病拿藥、上下樓日?；顒?dòng)。他們用春風(fēng)化雨般無私的愛感染溫暖著王煒及家人，讓他消除后顧之憂，安心工作，增強(qiáng)了班組凝聚力和向心力。