蒲白建莊礦業(yè)：《梁家河》讀后感

1969年，15歲的習(xí)近平下鄉(xiāng)來(lái)到梁家河成為一名知青，在這里他度過(guò)7年的青春歲月。習(xí)近平曾說(shuō)，“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信”。

一部紀(jì)實(shí)文學(xué)，闡述了人民領(lǐng)袖——習(xí)近平的青年成長(zhǎng)歷程，講述著在那個(gè)艱苦歲月中，成長(zhǎng)起來(lái)的青年人勇往直前的雄心。

書(shū)中提到：到梁家河兩三年后，習(xí)近平已經(jīng)能夠說(shuō)一口流利的延川話，掏地、挑糞、耕種、鋤地、收割、擔(dān)糧，別人怎么做，習(xí)近平就跟著學(xué)。遇到不懂的問(wèn)題，他就向村里人請(qǐng)教，漸漸地所有農(nóng)活都熟悉了，成了種地的好把式。對(duì)農(nóng)村里的各種活計(jì)，習(xí)近平已經(jīng)干得很嫻熟了。他還學(xué)會(huì)了自己捻毛線、補(bǔ)衣服、縫被子，帶來(lái)的針線包派上了用場(chǎng)，盡管針腳不那么齊整，但也有模有樣。

青年習(xí)近平在生活的磨礪下，正在逐步向“村里娃”靠近，但卻沒(méi)有忘記“北京娃”的責(zé)任——“知識(shí)青年下鄉(xiāng)”為改變鄉(xiāng)村勞動(dòng)環(huán)境而進(jìn)行的“國(guó)家任務(wù)”。

高產(chǎn)的淤地壩、陜西第一口沼氣池、磨坊和裁縫鋪、知青井等等都是這個(gè)“北京娃”帶給“梁家河”鄉(xiāng)親們的寶貴禮物。在青年習(xí)近平在陜北農(nóng)村當(dāng)村支書(shū)時(shí)，他從一個(gè)普通的北京知青逐漸蛻變?yōu)橥苿?dòng)多項(xiàng)改革的青年實(shí)踐家，從一個(gè)只知讀書(shū)的讀書(shū)人成為實(shí)現(xiàn)“因地制宜”的改革者。這些無(wú)不都是青年習(xí)近平一步一個(gè)腳印，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為“梁家河”鄉(xiāng)親們通往幸福的階梯。

在陜北那艱苦的七年歲月里，青年習(xí)近平從一個(gè)十五歲的不諳世事的少年，逐步成長(zhǎng)為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊(duì)支部書(shū)記。一個(gè)“北京娃”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按謇锿蕖庇洲D(zhuǎn)變?yōu)椤皩?shí)踐家”的成長(zhǎng)歷程，梁家河的知青歲月是習(xí)近平總書(shū)記成長(zhǎng)的力量源泉。習(xí)總書(shū)記用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，不忘初心，為人民服務(wù)。為人民更美好的明天奮勇前進(jìn)。

一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能鑄就不朽高峰，才能將為人民謀幸福的愿望逐步實(shí)現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)青年習(xí)近平那顆永遠(yuǎn)種在“梁家河”立下改變?nèi)罕娚畹某跣摹?/p>

作為一名生活在如今新時(shí)代的新青年，我從習(xí)近平總書(shū)記青年經(jīng)歷中明白一個(gè)道理：只有腳踏實(shí)地，勇于拼搏，將自身所學(xué)習(xí)的書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)實(shí)力才能真正的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，才能成為真正的“實(shí)干派”而不是“理論主義”。只有腳踏實(shí)地，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為習(xí)近平總書(shū)記所期望的“新時(shí)代的社會(huì)主義接班人”。(蔣文博)