三毛說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。” 而讀書的意義也正在于此。
讀書的意義在于使人的心靈感受得以凈化。都說信息時(shí)代的我們更容易被本就嘈雜的世界再次蒙上一層灰，但反之，在逆境時(shí)代乘著清流行遠(yuǎn)的例子也大有人在。他們?cè)趯?duì)待矛盾時(shí)有自己獨(dú)特的見解;在言談舉止上更是獨(dú)樹一幟;在氣質(zhì)有如著名主持人般的“腹有詩書氣自華”。就像楊瀾曾經(jīng)說過的一句話:“有人會(huì)問，有人會(huì)問，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁做人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。”
讀書的意義在于使人的自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)馬斯洛層次理論，人的最高層次需要便是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。正如李苦禪筆下的詩句：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”一般，讀書使我們獲得知識(shí)。還記得屈原小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，都會(huì)不顧長輩反對(duì)，躲進(jìn)山洞里偷讀《詩經(jīng)》，其中他熟讀了305篇，并從這些民歌、民謠中汲取了豐富的營養(yǎng)，為他最終成為一位偉大的詩人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最后以至于創(chuàng)世之作《離騷》的降臨。讀書，或許我們認(rèn)為習(xí)以為常，可它內(nèi)在的本質(zhì)卻是心靈和智慧結(jié)合的過程，在這個(gè)過程中，我們仿佛站在巨人的肩膀上看世界，讀書百遍，其義自見，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
讀書的意義在于使人的思想境界得到升華。讀書的人從不懼怕孤獨(dú)，即使他們到達(dá)不了遠(yuǎn)方，但他們只要去書店里逛一逛，就會(huì)尋找到常人無所顧及的另一番美好世界。曹文軒曾說：“只有讀書的人才能成為高尚的人。讀書好比一條鴻溝，讀書的這邊是草長鶯飛，不讀書的那邊是令人窒息的荒涼寂寥。”因而在人們思想境界提高的基礎(chǔ)上，也出現(xiàn)了一系列“圖書漂流”活動(dòng)，讀者可以將自己讀完的書隨手放在公園、地鐵、公交站旁，撿獲這本書的讀書人可以在等車時(shí)間讀一番，隨后一直漂，讓無數(shù)個(gè)下一位愛書人不止閱讀，還看到了目光所觸及不到的遠(yuǎn)方。人的思想與靈魂也正是因讀書而變得厚重。
過去有人還問過我說：“我讀過很多書，但是后來大部分被我忘記了，那閱讀的意義是什么?”我想以上所述便是對(duì)此最好的詮釋，你讀過的書里，都藏著你的氣質(zhì)，讀書是一種享受，更是一番成長，我們?cè)陂喿x中丈量別人的世界，尋找自己的人生。
愿我們今后都可以站在巨人的肩膀上看世界，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的人!
