言論：
聯(lián)動(dòng)機(jī)制需要多方協(xié)助
任鎖生
近日，筆者在新聞中看到，某社區(qū)與駐地單位聯(lián)合開(kāi)展公益課，邀請(qǐng)非遺傳承人講授知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們參與創(chuàng)衛(wèi)等等一系列豐富多彩的活動(dòng)。
社區(qū)教育的加入，將家庭、學(xué)校和社區(qū)構(gòu)建成為一個(gè)堅(jiān)固穩(wěn)定的“鐵三角”，三方互為依托，環(huán)環(huán)相扣，更科學(xué)更全面地實(shí)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這樣一系列活動(dòng)，筆者感覺(jué)內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)，非常值得推廣開(kāi)來(lái)，并進(jìn)而發(fā)揚(yáng)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)力量。我們必須承認(rèn)，無(wú)論是家庭還是學(xué)校，包括社區(qū)，三者當(dāng)中的任何一方，都無(wú)法保證實(shí)現(xiàn)全方位立體化無(wú)死角的管理與培養(yǎng)，任何一方，都會(huì)有短板或不足。因此，我們就需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)方向發(fā)力，為我們的下一代盡可能多、盡可能好地提供優(yōu)質(zhì)資源，從而讓我們的接班人成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才。
溝通協(xié)調(diào)，打造完美循環(huán)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的俗話告訴我們，培養(yǎng)一代新人可謂任重而道遠(yuǎn)。即使是將家庭、學(xué)校、社區(qū)的有生力量都調(diào)動(dòng)起來(lái)，如果只是各自為政，各行其事，缺失有效合理的溝通協(xié)調(diào)，銜接不好每一個(gè)小細(xì)節(jié)，其結(jié)果恐怕不容樂(lè)觀。舉個(gè)例子，即使社區(qū)在節(jié)假日里讓孩子們參與創(chuàng)衛(wèi)工作，但回到家庭后家長(zhǎng)愛(ài)子心切，舍不得讓孩子參與家庭勞動(dòng)，試想，僅憑幾次社區(qū)活動(dòng)，怎么可能培養(yǎng)出孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣呢。反倒是可能讓孩子無(wú)所適從，分辨不清家庭和社區(qū)哪一邊的要求正確。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，參與社會(huì)活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)家庭與學(xué)校之外的世界的重要途徑，是他們樹(shù)立正確三觀的啟蒙一課，從家庭到學(xué)校，再到社區(qū)的聯(lián)合聯(lián)動(dòng)至關(guān)重要，需要我們?nèi)酵膮f(xié)力去完成。(任鎖生)
