全程參與的一天

今天對我來說我可謂是全程參與的一天。也就是說又是一個繁忙的工作日。

首先是第一節(jié)課，上的是書法。雖然鄙人的字跡不好，但書法抑或是文字這東西確實是我的愛好之一。所以，我情不自禁的坐在了教室里和那幫小鬼一起聽課。可惜的是我不能回答問題，不然很多問題我都想搶著回答。

第二節(jié)課是一節(jié)心理課。說是心理課，但更多的是欣賞了一些心理學的圖片，就是一些能迷惑人眼的或者隱藏內容的圖片。我看著看著覺得挺有意思的就不知不覺地又聽了一節(jié)課。

我覺得這一天的樂趣也就是這樣了，沒想到還有意外收獲。當我午睡起來，睡眼惺忪的走進教室時，發(fā)現(xiàn)他們竟然在學折紙！太巧了，折紙也是我的愛好，我還保留這幾手絕活呢。于是進教室，情不自禁的當起了輔教，東指導一下，西筆畫幾陣子。后來還露出了自己的絕活，差點搶了老師的主角，下課后才覺得自己有點過了，甚是不好意思。

然后嘛，就是我正真唱主角的時候——給那些小升初的補課。今天來了個新生。這是令我糾結的。因為之前的課他沒上，我糾結于該不該從第一節(jié)課復習。因為不這樣的話估計那個新來的什么都聽不懂。最終我只是把前一節(jié)課捎帶復習了一下，果不其然，那孩子整節(jié)課上起來似乎都很困難。不過我也沒辦法，我得從大局出發(fā)，因為我們的時間真的不多了。