“創(chuàng)業(yè)”or“就業(yè)”

近日，中國礦業(yè)大學文法學院團委暑期社會實踐團在南通市通州區(qū)西亭鎮(zhèn)西禪寺村開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的相關調研活動。

西禪寺占地600平方千米，57000人，共60個村小組，由一個以養(yǎng)蠶為主的小鎮(zhèn)發(fā)展為一個擁有30家企業(yè)，年經(jīng)濟總值超過3億的經(jīng)濟強鎮(zhèn)，該地企業(yè)以紡織、塑料、電子為主的，正在向高新科技轉型，但該地企業(yè)以初中畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)為主，均有強大的經(jīng)濟后盾，而大學生面對這種形勢是選擇“創(chuàng)業(yè)”還是“就業(yè)”就成為一個問題，我對此有了一下感想。

首先，對于大學生創(chuàng)業(yè)來說，需要強大的資金支持，如果沒有資金的支持，就無法開始創(chuàng)業(yè)的基礎設備的創(chuàng)建，同時也無法招攬自己企業(yè)需要發(fā)展的人才，因此大學生應首先就業(yè)為創(chuàng)業(yè)積累下充足的資金。

第二，對于大學生創(chuàng)業(yè)還需要一定的經(jīng)驗。大學生剛從大學的象牙塔中走出，大部分學生缺少一定的工作經(jīng)驗，不知道怎么組建企業(yè)，不知道怎么發(fā)展企業(yè)，也不知道怎么管理企業(yè)，因此大學生最好先就業(yè)，為自己的創(chuàng)業(yè)積累下一定的經(jīng)驗和企業(yè)發(fā)展的人脈，因此大學生應該先去就業(yè)，積累工作經(jīng)驗，汲取知識，從而更好的去管理自己的企業(yè)。

第三，大學生創(chuàng)業(yè)也需要有一定清晰的目標，知道去創(chuàng)業(yè)的方向，知道怎么才能更好的去走向成功。大學生剛從大學走出，會感到迷茫無所適從，因此大學生畢業(yè)后應先就業(yè)，在看清發(fā)展方向，知道怎么社會需要什么，知道怎么更好的發(fā)展，這樣創(chuàng)業(yè)的企業(yè)才能更好的走向成功。

總之，我認為大學生先就業(yè)，使自己的資金、經(jīng)濟充足，有了明確的發(fā)展方向，然后再去創(chuàng)業(yè)，這樣大學生創(chuàng)業(yè)才能更容易成功。當然，如果大學生有充足的資金和豐富的管理經(jīng)驗也可以直接選擇創(chuàng)業(yè)?？傊?，創(chuàng)業(yè)或就業(yè)因人而定，因力而行。