止步復(fù)活賽，雖敗猶榮——社會(huì)體育2013-3班儲(chǔ)志剛新生辯論賽之感
作為院隊(duì)主力，社會(huì)體育2013-3班儲(chǔ)志剛?cè)胄Ｒ詠硐群蠼?jīng)歷了學(xué)院內(nèi)的辯論賽和學(xué)校的初賽，并在這個(gè)過程中積攢了不少的辯論經(jīng)驗(yàn)。拿到辯題之后，他和隊(duì)友都憋著勁把機(jī)會(huì)爭取回來。為此，他們利用課余時(shí)間準(zhǔn)備、模擬，甚至對(duì)辯論中的肢體語言進(jìn)行了認(rèn)真的考量。即便如此，在辯論中，尤其是挑戰(zhàn)更大的攻辯環(huán)節(jié)和自由辯論環(huán)節(jié)，儲(chǔ)志剛和隊(duì)友還是沒能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的發(fā)揮。結(jié)束之后，隊(duì)員們進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。除了臨場經(jīng)驗(yàn)的不足之外，大家還充分體會(huì)到了自身在知識(shí)積累方面存在的不足。辯論賽是思想的交鋒，考驗(yàn)的不僅是辯手的臨場應(yīng)變能力，還是對(duì)邏輯思維能力以及知識(shí)儲(chǔ)備程度的考驗(yàn)。在幾次的比賽過程中，儲(chǔ)志剛和隊(duì)友們明顯感覺到自身在知識(shí)儲(chǔ)備方面的不足。作為領(lǐng)隊(duì)，院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長谷楷燁同樣感慨頗深。
體育學(xué)院辯論隊(duì)雖然止步復(fù)活賽，但是在幾次的辯論中，隊(duì)員們從對(duì)手、從整個(gè)辯論過程中學(xué)到了很多東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，相信他們?cè)谌蘸蟮拇髮W(xué)生活中，能夠做到取長補(bǔ)短，全面提升自我。
