別讓低標(biāo)準(zhǔn)遮住發(fā)現(xiàn)問題的眼睛 劉修銀

       日前，筆者一行在對某施工隊進行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)檢查時，行至斜巷下口一百多米處發(fā)現(xiàn)地輥子不轉(zhuǎn)動，陪同檢查的項目部負責(zé)人責(zé)問該隊隊長地輥不轉(zhuǎn)圈，為什么沒發(fā)現(xiàn)。該隊隊長解釋說，因為感到這類“小問題”不會直接危及安全生產(chǎn)，所以才沒有給予高度引起重視，由于忽視才沒有及時發(fā)現(xiàn)地輥子出現(xiàn)了問題。這件事雖小，卻應(yīng)該引起大家的深思。
       集中解決“四風(fēng)”問題，以實際成效取信于民。那么，在教育實踐活動中發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題。事實表明，“沒發(fā)現(xiàn)問題”，不僅是能力問題，而且折射出責(zé)任心強不強，作風(fēng)硬不硬的問題。如同“形式主義，官僚主義 ”同出一轍，背后暴露的正是工作低標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)不扎實，致使“問題”常常就躲在“習(xí)以為常”的漠然狀態(tài)之中，自然覺得“沒問題”，如此這般，又怎能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)不了問題，又何談解決問題？！      
       發(fā)現(xiàn)問題是能力，解決問題是責(zé)任。應(yīng)該說“沒發(fā)現(xiàn)問題”在一定程度上表明有些人認(rèn)識問題的能力和水平上“有問題”。一言以蔽之，還是有些人作風(fēng)上出了問題。習(xí)慣泛在上面，沉不下去，對基層情況不甚了解，對群眾需要解決的問題心中不明，工作不思進取，得過且過，問題靠領(lǐng)導(dǎo)查，工作靠上級推，任務(wù)靠單位壓，以致被低標(biāo)準(zhǔn)遮住發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。
    發(fā)現(xiàn)問題在基層，解決問題在基層靠的是高標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任心，靠的是過硬的工作作風(fēng)，靠的是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?，靠的是心系群眾的真誠情懷。作為公職人員時刻牢記群眾利益無小事，隨時要想著基層，想著改善民生問題，凡事多想一點，想深一點，多問幾個為什么？眼睛多盯問題，撲下身子實干，做到腿勤，手勤，眼勤，腦勤，嘴勤，多思考，多深入，多辛苦，多付出，在深入基層中發(fā)現(xiàn)問題，在實干盡責(zé)中解決問題，以實際行動取信于民。如果，在習(xí)慣于工作低標(biāo)準(zhǔn)，“差不多”就行，滿足于“過得去”，凡事不深究，疲于應(yīng)付，深入基層“青蜒點水”，“忙”不到點子上，難以靜下心來查擺問題，導(dǎo)致存在的問題難以發(fā)現(xiàn)，一些群眾關(guān)心的“熱點”、“難點”問題也難得到及時有效解決。