多措并舉抓學(xué)風(fēng) 師生共勉促發(fā)展 ——礦業(yè)學(xué)院2013級加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

礦業(yè)學(xué)院2013級以“抓好學(xué)生干部培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主線，堅持立德樹人基本導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做到學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

以思想教育為導(dǎo)航，堅持價值引領(lǐng)。一是加強(qiáng)理想信念和感恩教育。年級通過組織召開年級大會和主題班會，輔導(dǎo)員深入宿舍與學(xué)生面對面交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，重視學(xué)習(xí)，回報社會和家人。二是加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育。年級邀請相關(guān)專業(yè)老師來為學(xué)生召開專業(yè)介紹會，鼓勵學(xué)生與優(yōu)秀的學(xué)長、學(xué)姐就專業(yè)方面多溝通交流，讓學(xué)生牢固專業(yè)思想，熱愛所學(xué)專業(yè)，明確發(fā)展方向。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理教育。年級通過黨支部、團(tuán)總支建立學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生主動制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，從而提高學(xué)生自我管理能力，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。

以校園活動為平臺，營造良好學(xué)風(fēng)。一是組織開展文化體育活動。年級通過組織班級拔河比賽、征文比賽、讀書周等文體活動，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力，提高學(xué)生的精神狀態(tài)，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生勞逸結(jié)合，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是組織學(xué)生參加課外科技活動。年級鼓勵學(xué)生積極參與各級各類創(chuàng)新訓(xùn)練項目、學(xué)科競賽等課外科技活動，并幫助參賽學(xué)生及團(tuán)隊找到合適的指導(dǎo)老師，為學(xué)生創(chuàng)造便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。三是組織學(xué)生參加社會實踐活動。年級高度重視寒暑假社會實踐，讓學(xué)生通過社會實踐將所學(xué)的知識運用到實際中，從而了解自身不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

以制度建設(shè)為保障，創(chuàng)建長效機(jī)制。一是建立學(xué)習(xí)幫扶制度。年級通過設(shè)立考前答疑室，定期組織“學(xué)習(xí)一幫一，努力共進(jìn)步”活動，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，營造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。二是實施考勤、聽課制度。 年級通過實施“兩個考勤制度”（即課堂考勤、集體自習(xí)考勤）和輔導(dǎo)員聽課制度，督促學(xué)生按時上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。三是建立獎懲措施。年級將學(xué)風(fēng)建設(shè)與各類評先評優(yōu)、組織發(fā)展相結(jié)合，促使學(xué)生自覺遵守各項規(guī)章制度，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。