潤(rùn)物無聲悉心教導(dǎo)，聚流成海終成棟梁

——記2014年中國礦業(yè)大學(xué)校級(jí)“模范班主任”、2013-2014年度中國礦業(yè)大學(xué)百佳本科教學(xué)教師周瑩瑩老師”

周瑩瑩，中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。中國礦業(yè)大學(xué)第九批優(yōu)秀青年骨干教師，曾獲中國礦業(yè)大學(xué)“百佳本科教學(xué)教師獎(jiǎng)”，管理學(xué)院青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)，參編出版教材《國際金融理論與實(shí)務(wù)》一部，多次獲得院級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。2012年至2014年，連續(xù)三年本科班主任工作校級(jí)考核優(yōu)秀，2012年、2013年連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，2014年被評(píng)為校級(jí)“模范班主任”。

每一份收獲下面總藏著一份付出，每一份付出里面總包含著汗水與心血。平凡人的功績(jī)不是那么轟轟烈烈，而是潤(rùn)物無聲。聚小流而成大海，就是這一次次的付出，引導(dǎo)著一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子走向祖國建設(shè)的方方面面。

從與周老師的交談中，筆者了解到——愛與責(zé)任是人一生中擁有的最大幸福。

誨人之心常在，嘩眾之意全無

周瑩瑩老師在博士畢業(yè)后選擇留校擔(dān)任教學(xué)工作，站在教育一線，繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

“2011級(jí)經(jīng)貿(mào)3班”，當(dāng)談到這個(gè)班級(jí)時(shí)，周老師顯得格外興奮。

她向筆者介紹道，“那是我當(dāng)班主任所帶的第一個(gè)班級(jí)。班里的學(xué)生們都很聰明，很活潑，基本班內(nèi)一有什么事情，他們都會(huì)第一時(shí)間告訴我。平時(shí)，我們經(jīng)常一起聊天，因?yàn)槟菚r(shí)我剛畢業(yè)，學(xué)生們也大一剛?cè)雽W(xué)，覺得我們都開始人生的新起點(diǎn)，所以很多東西跟學(xué)生們都聊得來，他們學(xué)習(xí)或者生活中有什么問題，也都很樂意來找我，班級(jí)的氛圍非常和諧”。當(dāng)被問起第一次當(dāng)班主任的心情時(shí)，周瑩瑩老師說，其實(shí)在剛開始工作時(shí)內(nèi)心經(jīng)常容易緊張，擔(dān)心可能不能每一位學(xué)生都顧及到，但也盡力多多與大家溝通以了解情況，工作的時(shí)候絲毫不敢懈怠，希望把最好的一面展現(xiàn)給大家，盡一位教師的責(zé)任。

對(duì)待班級(jí)，周老師總是盡心盡力，服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生。

嚴(yán)以律己樹典范，盡職盡責(zé)做學(xué)問

除了負(fù)責(zé)班級(jí)外，周老師還負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，在她指導(dǎo)下的學(xué)生，都給她很高的評(píng)價(jià)。“周老師非常認(rèn)真地指導(dǎo)我們，甚至有時(shí)占用自己的休息時(shí)間，但她從來不抱怨，對(duì)我們非常親切。”一位周老師曾經(jīng)的學(xué)生說道。

作為碩士生導(dǎo)師，周老師平時(shí)都會(huì)讓學(xué)生空閑時(shí)待在她的辦公室里學(xué)習(xí)，以便于一有問題就能探討解決。對(duì)此，周瑩瑩老師解釋道：“同學(xué)們待在這里學(xué)習(xí)，主要覺得能增加彼此學(xué)術(shù)上相關(guān)問題的溝通與探討，并相互激勵(lì)著共同進(jìn)步，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，嚴(yán)格要求自己。”

她對(duì)待學(xué)生總愛這般和善、友好，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

作為管理學(xué)院副教授、班級(jí)的班主任，周瑩瑩老師嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，給學(xué)生起到了良好的表率帶頭作用。

周老師說：“生活與工作中的快樂是數(shù)不勝數(shù)的，我們可以隨時(shí)從工作、學(xué)習(xí)中獲得快樂。在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是最基本的，不管我們處于什么地位，我們都不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要樂在其中。在工作方面，做好自己的本職工作，堅(jiān)定自己的價(jià)值觀，這也是對(duì)自我價(jià)值的一種最大肯定。”

當(dāng)被問及對(duì)學(xué)生好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，周老師說：“我認(rèn)為學(xué)生是沒有好壞之分，在我的心里和我相處過的每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，是我的好學(xué)生。他們每一個(gè)人都很守紀(jì)律，無論做什么事，都可以不忘初衷，堅(jiān)守本心。”

正是周瑩瑩老師嚴(yán)以律己的作風(fēng)，耳濡目染，指引同學(xué)們找到了學(xué)習(xí)的方向。正是周瑩瑩老師的盡職盡責(zé)，讓每位同學(xué)腳踏實(shí)地，學(xué)有所成。

將心比心換位思考，教學(xué)相長(zhǎng)齊頭并進(jìn)

作為一位班主任，周老師時(shí)刻牽掛著同學(xué)們生活中的方方面面。每每有學(xué)生犯了錯(cuò)誤或者出現(xiàn)了一些負(fù)面的情緒，周老師總會(huì)將心比心，站在他們的立場(chǎng)，以他們能接受的方式告訴他們正確的處理方法，“作為一位班主任，我不僅要教授他們專業(yè)知識(shí)，更要指引他們奮發(fā)向上”。

周老師說：“在和他們接觸的同時(shí)，我也收獲了很多。他們從懵懂到成熟的轉(zhuǎn)變，一次次的進(jìn)步與成長(zhǎng)，就是對(duì)我自己最好的認(rèn)可。從他們身上，我見到了青春的活力與拼搏進(jìn)取的精神，見到了更年輕鮮活的友誼。”

當(dāng)談到她最愛的學(xué)生們時(shí)，周老師這樣對(duì)他們寄予期望：“大學(xué)生活很短暫，人生亦是如此。希望每一個(gè)學(xué)生都能珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，逐漸明確自己的人生目標(biāo)，去做自己應(yīng)該做的事情，做自己想做的事情。不斷努力、進(jìn)取，相信明天更美好。”

教學(xué)相長(zhǎng)，周老師所帶的班級(jí)專業(yè)成績(jī)一直名列前茅，曾多次獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，同時(shí)，她的個(gè)人的努力也得到了學(xué)校的認(rèn)可，被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”和“模范班主任”。

師恩化作水，滴滴潤(rùn)幼雛。周瑩瑩老師以一位盡職盡責(zé)的班主任，關(guān)心冷暖的知心大姐姐的身份，關(guān)懷著她的學(xué)生。潤(rùn)物無聲悉心教導(dǎo)，聚流成海終成棟梁，周瑩瑩老師用大愛教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)，用知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生不斷前行，永續(xù)師生情，成長(zhǎng)的道路上一同前行。

作者：王寶文  張偉男