鏡湖大講堂系列講座之三——數(shù)學(xué)建模教育活動(dòng)與實(shí)踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

4月18日，鏡湖大講堂系列講座之三——數(shù)學(xué)建模教育活動(dòng)與實(shí)踐創(chuàng)興人才的主題講座在鏡湖大講堂開(kāi)講，張興永老師擔(dān)任本次講座的主講教授，數(shù)學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部積極籌辦本次講座，并承擔(dān)本次講座現(xiàn)場(chǎng)的后勤人員的規(guī)劃和現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。

張興永老師是我校應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事金融數(shù)學(xué)模型及計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘與綜合評(píng)價(jià)方法等領(lǐng)域的相關(guān)研究。作為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽委員會(huì)主任和教練團(tuán)隊(duì)成員曾集體指導(dǎo)大學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)214項(xiàng),其中全國(guó)一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)33項(xiàng)及省級(jí)獎(jiǎng)166項(xiàng)。在大學(xué)生國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，由張興永教授指導(dǎo)的隊(duì)伍獲國(guó)際特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)際特等提名獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)際一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)際二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，并且在2009年其本人指導(dǎo)的國(guó)際特等獎(jiǎng)的隊(duì)伍還獲得了美國(guó)運(yùn)籌與管理學(xué)會(huì)的“學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”。

下午4時(shí)，講座正式拉開(kāi)帷幕，本次講座的內(nèi)容分為身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題、數(shù)學(xué)建模簡(jiǎn)介、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)和一條實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑四個(gè)部分。在講座活動(dòng)中張興永老師例舉了生活中與數(shù)學(xué)模型相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，包括榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的CT技術(shù)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈堵截飛毛腿導(dǎo)彈等，張興永教授對(duì)同學(xué)講述了其中的數(shù)學(xué)原理，向同學(xué)們展示了數(shù)學(xué)建模在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要地位。其次，張興永老師向同學(xué)介紹了什么是數(shù)學(xué)建模以及向同學(xué)們講解一些數(shù)學(xué)建模的比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)，同時(shí)包含了對(duì)五一數(shù)學(xué)建模賽事的往屆試題來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際，科研課題的講解于探討。

張興永老師還和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)同學(xué)們的提問(wèn)了解同學(xué)們對(duì)于五一數(shù)學(xué)建模的適應(yīng)與準(zhǔn)備情況，并回答同學(xué)們的問(wèn)題，對(duì)同學(xué)們給出一點(diǎn)指導(dǎo)和建議。講座最后張興永老師祝參加五一數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的同學(xué)們能夠取得佳績(jī)，為礦大爭(zhēng)光。

本次鏡湖講座歷時(shí)90分鐘左右，不僅使到場(chǎng)的同學(xué)們獲益匪淺，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于參加五一數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的積極與熱情，讓同學(xué)們對(duì)于即將到來(lái)的五一數(shù)模競(jìng)賽的難度和賽程有了一定的了解和準(zhǔn)備。相信在張興永老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們能奮發(fā)向上，在五一數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上賽出水平，賽出成績(jī)，展現(xiàn)礦大學(xué)子的風(fēng)采。