傳遞溫暖，家校共融——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)走訪學(xué)生家庭

為了進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭背景，貫徹“把每一個(gè)孩子放在心上”的支教理念，7月14日傍晚，夢(mèng)啟三班班主任葉樂(lè)川帶領(lǐng)三名夢(mèng)啟老師黃小婭，趙陽(yáng)，王俊宇對(duì)夢(mèng)啟三班劉慧佳進(jìn)行家訪。

由于劉慧佳缺課一天，葉老師通過(guò)電話了解到劉慧佳的一些家庭情況：父母都在外打工，奶奶下地拔草，爺爺要賣(mài)西瓜，所以劉慧佳需要留在家里照顧年幼的弟弟。夢(mèng)啟支教團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)王建源對(duì)此事給予了高度重視，中午開(kāi)會(huì)討論后決定由葉老師進(jìn)行家訪。傍晚，夢(mèng)啟課堂響起下課鈴后，葉老師和三名老師便步行前往東辛莊劉慧佳家。由于天還沒(méi)黑，劉慧佳的爺爺奶奶仍然在田地里干農(nóng)活，葉老師先簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)劉慧佳關(guān)于夢(mèng)啟課堂的聽(tīng)課感受，“在夢(mèng)啟課堂上，我能見(jiàn)到很多有趣的東西，繪聲繪色的演講課，生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還有我最喜歡的英語(yǔ)課……,我想在夢(mèng)啟課堂繼續(xù)待下去。”孩子的聲音漸漸哽咽，夢(mèng)啟成員看到劉慧佳掛在眼眶上的淚珠，不禁一陣心酸。我們一定要讓想讀書(shū)的孩子有書(shū)讀，四名夢(mèng)啟成員暗下決心。天色漸暗，劉慧佳的爺爺奶奶從地里回來(lái)，看見(jiàn)四名夢(mèng)啟老師并詢(xún)問(wèn)來(lái)意后解釋道：“這幾天正值農(nóng)忙，孩子爸媽不在家，我們要下地干活，佳佳就不去上學(xué)在家照顧弟弟。”“我們的支教會(huì)帶給孩子們不一樣的知識(shí)，對(duì)孩子的未來(lái)有很大的幫助，弟弟的事可不可以商量一下，讓慧佳能繼續(xù)去夢(mèng)啟課堂讀書(shū)。”葉老師這樣說(shuō)。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的勸說(shuō)，劉奶奶終于答應(yīng)晚上給孩子父母打電話，盡量讓孩子繼續(xù)去上學(xué)，“答應(yīng)老師，一定不要放棄讀書(shū)，有困難打電話給老師，老師一定會(huì)幫助你解決。”臨走前，趙陽(yáng)老師牽著孩子的手對(duì)孩子說(shuō)。走在回學(xué)校的路上，大家都沉默不語(yǔ)，心中感慨萬(wàn)千，當(dāng)孩子想上卻上不了學(xué)的情況真切的出現(xiàn)在我們面前，我們竟顯得那樣無(wú)力。

第一次家訪，給夢(mèng)啟老師帶來(lái)更多的是心酸，但是夢(mèng)啟老師一定會(huì)盡最大的努力讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。這次家訪拉近了夢(mèng)啟成員與孩子們的距離，給夢(mèng)啟老師帶來(lái)了更大的動(dòng)力，為今后與孩子的進(jìn)一步交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

                                             作者：王俊宇