條件艱苦樂(lè)觀以對(duì)-一個(gè)夢(mèng)啟人平常的一天

7月17日，一個(gè)平凡而又不平常的日子，說(shuō)它平凡是指我們已經(jīng)適應(yīng)了這樣的生活，上課、聽課、帶著孩子們做游戲辦活動(dòng)，適應(yīng)了這樣的生活從而有了充實(shí)感。說(shuō)它不平常是指一天多次斷電，看到孩子們?cè)趷灍岬慕淌依锷险n，口渴卻因停水沒(méi)辦法解決，好心疼，卻沒(méi)有什么辦法去解決，第一次感到深深的無(wú)力感。只能和他們多聊天，了解一下他們有什么不明白的地方，和他們多呆一會(huì)。孩子們依舊早早的坐在教室里，等著我們?nèi)ド险n，在課堂上開心的笑，開心的和老師互動(dòng)。也許這就是孩子，天真燦爛的孩子。

而夢(mèng)啟支教團(tuán)的老師呢，縱使一天中多次停電停水，沒(méi)有辦法做飯，但是老師們依舊很熱情的去教學(xué)，不把任何負(fù)面情緒傳遞給學(xué)生，忍耐住夏日的炎熱，逐漸明白了一個(gè)老師的不易。