機(jī)電學(xué)院與化工學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)合作進(jìn)行公交車(chē)宣講

7月13日，機(jī)電工程學(xué)院“垃圾分類調(diào)查”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)與化工學(xué)院“同路人”公交車(chē)宣講團(tuán)進(jìn)行有關(guān)“文化”、“教育”的公交車(chē)宣講。

下午三點(diǎn)半，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流分工之后組成兩個(gè)小組登上游1路公交車(chē)進(jìn)行宣講。隨著公交車(chē)上乘客逐漸多起來(lái)，實(shí)踐團(tuán)成員開(kāi)始有關(guān)文化、交通和教育等方面的宣講。在文化宣講過(guò)程中，宣講人巧妙地將文化比作食物，用人們的餐桌上外來(lái)菜品的增多來(lái)比喻外來(lái)文化越來(lái)越多地浸入到人們的生活中，同時(shí)宣傳中國(guó)菜品，借中國(guó)的菜品頻頻出現(xiàn)在國(guó)外的餐桌上的現(xiàn)象讓市民們宣揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，努力讓中國(guó)文化走出去。整個(gè)宣講過(guò)程風(fēng)趣幽默，宣講結(jié)束后獲得了市民的一致好評(píng)。在返程的公交車(chē)上，實(shí)踐團(tuán)又進(jìn)行了關(guān)于“教育”的宣講，宣講人講了一個(gè)自己的關(guān)于教育的故事，引人入勝。除此之外，宣講人還現(xiàn)場(chǎng)采訪了公交車(chē)上的一名老人，老人帶我們回憶了自己上學(xué)時(shí)期的故事，引發(fā)了公交車(chē)上其他老年人的共鳴，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活潑。

通過(guò)這次公交車(chē)宣講活動(dòng)，將同學(xué)們自己對(duì)“文化”、“教育”的一些看法傳播給了市民，同時(shí)也引起了市民的思考，希望實(shí)踐團(tuán)之后的宣講活動(dòng)能夠取得更好的效果。