泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)八方書(shū)院青春筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐

　　2021年7月19日，實(shí)踐活動(dòng)的第一天，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)青春筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)歷經(jīng)八個(gè)多小時(shí)的車程來(lái)到了享有福建“綠色寶庫(kù)”美譽(yù)的三明市，并先后抵達(dá)清流縣嵩口鎮(zhèn)滄龍村、里田鄉(xiāng)盧水村及龍津鎮(zhèn)虹橋新村的受訪同學(xué)家中，為學(xué)生及家長(zhǎng)詳細(xì)講解國(guó)家資助政策及金融知識(shí)，幫助他們了解如何用好用足國(guó)家和學(xué)校的資助政策，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)顧慮。資助政策宣講團(tuán)第一站來(lái)到了“水鄉(xiāng)漁村”滄龍村。在受訪學(xué)生家中，帶隊(duì)老師與學(xué)生及家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭生活情況、主要困難、經(jīng)濟(jì)來(lái)源以及受助情況，并向?qū)W生及家長(zhǎng)詳細(xì)介紹學(xué)校的資助政策以及學(xué)生的在校表現(xiàn)等相關(guān)情況，并親手將慰問(wèn)品送至家長(zhǎng)手中。

　　資助政策宣講團(tuán)第二站來(lái)到了生態(tài)之鄉(xiāng)——里田鄉(xiāng)盧水村。資助宣講團(tuán)簡(jiǎn)述此次來(lái)訪的來(lái)意是代表學(xué)?？赐?、慰問(wèn)貧困家庭。在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中，了解到該生家庭經(jīng)濟(jì)收入主要靠烤煙及種植農(nóng)作物為主，生活較為不易。帶隊(duì)老師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活情況，肯定學(xué)生所取得的成績(jī)，鼓勵(lì)他們克服困難積極向上。家長(zhǎng)們對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的宣講團(tuán)表示熱烈的歡迎，同時(shí)很感激學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，并希望學(xué)?？梢约哟笮麄髁Χ龋黾有麄魍緩降亩鄻有?。

　　資助政策宣講團(tuán)第三站來(lái)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)之窗——龍津鎮(zhèn)虹橋新村。經(jīng)過(guò)一番交談后，該同學(xué)對(duì)自身家庭情況進(jìn)行大致的描述，小組成員也依據(jù)該生家庭具體情況向?qū)W生家長(zhǎng)及學(xué)生本人進(jìn)行國(guó)家資助政策的宣傳，面對(duì)面為學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)解答，將資助政策落實(shí)到位。

　　2021年7月21日，實(shí)踐的最后一天，青春筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)三明市沙縣區(qū)，走入2021級(jí)錄取新生家中進(jìn)行關(guān)懷與慰問(wèn)，并為學(xué)生家庭細(xì)講解國(guó)家、學(xué)校的各項(xiàng)資助政策。鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持子女接受更高層次教育，將綠色通道延伸到開(kāi)學(xué)前。青春筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)針對(duì)學(xué)生家庭情況，對(duì)于學(xué)生資助“獎(jiǎng)、貸、助、勤、免、補(bǔ)”六位一體的政策體系、新生入學(xué)綠色通道等國(guó)家資助政策進(jìn)行詳細(xì)的講解。

　　在每戶家庭家訪結(jié)束后，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)師生一行同受訪學(xué)生家庭前往當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)了解當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生家庭相關(guān)資助政策及家庭受助情況。為當(dāng)?shù)貙W(xué)生普及國(guó)家資助相關(guān)政策，提高農(nóng)村地區(qū)資助宣傳力度。

　　最后，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)青春筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)在當(dāng)?shù)鼐蛧?guó)家資助政策進(jìn)行宣傳講解，青春筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)“手把手傳遞，面對(duì)面交流”的方式向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鲊?guó)家資助政策，并講解大學(xué)生資助的政策體系及金融詐騙的慣用套路和防范技巧，提高村民對(duì)國(guó)家資助政策和金融知識(shí)的知曉度。

通過(guò)本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更加全面地了解學(xué)生家庭狀況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)以及實(shí)際困難，為進(jìn)一步做好學(xué)生教育、資助幫扶工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)宣傳了國(guó)家和學(xué)校的資助政策，讓學(xué)生感受黨和政府及學(xué)校的溫暖與關(guān)懷，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。