言論：疏大于堵，讓手機(jī)成為良師益友
任鎖生
作為擁有N多實(shí)用功能的智能手機(jī)，各種功能也日趨先進(jìn)與完善，如今，已當(dāng)之無(wú)愧地成為人人必不可少的隨身物品，中小學(xué)生更是機(jī)不離手。毫不夸張地說(shuō)，任何年齡段的手機(jī)使用者，都可以從手機(jī)上找到符合自己需求的功能。各種手機(jī)游戲、社交軟件、購(gòu)物軟件、直播平臺(tái)等等，別說(shuō)是涉世未深，童心未泯的中小學(xué)生，即使是成年人，要沉溺其間，荒廢時(shí)光者也比比皆是。
前段時(shí)間，教育部發(fā)文叫停中小學(xué)生帶手機(jī)入校園，正是從中小學(xué)生抓起，直面智能手機(jī)，確立智能手機(jī)規(guī)范理性的使用方法和態(tài)度。生活中，如何更好地規(guī)范中小學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，還需要我們集思廣益，正確引導(dǎo)。
一方面，我們要從公平公正的角度出發(fā)，堅(jiān)決肯定智能手機(jī)的積極作用。不能否認(rèn)智能手機(jī)在日常家庭教育中對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上帶來(lái)的幫助，也不能否認(rèn)它在孩子們認(rèn)知世界中所帶來(lái)的便捷作用。小小的一部手機(jī)在手，各種不懂不會(huì)的問(wèn)題，再也不愁找不到好老師，打開(kāi)手機(jī)，音頻視頻文字各種講述，不愁學(xué)不會(huì)……所以說(shuō)，在家庭日常生活中，教育孩子正確合理的使用智能手機(jī)，讓其成為孩子們課后學(xué)習(xí)的良師益友，讓孩子們掌握與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力，擁有開(kāi)闊眼界，成為提升素質(zhì)的武器。
另一方面，就需要我們保持理智客觀的態(tài)度，把智能手機(jī)帶給孩子們的負(fù)面影響降到最低程度。任何事物都具有兩面性，我們也必須承認(rèn)，它肯定也具有這樣或那樣的一些缺點(diǎn)及不足，孩子們過(guò)多的依賴(lài)，尤其是帶入學(xué)校就會(huì)適得其反，影響正常的學(xué)習(xí)。雖然如此，我們不能視其為洪水猛獸，也不能厭惡摒棄，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三方進(jìn)行聯(lián)手，形成合力，引導(dǎo)孩子哪些時(shí)間段不能使用，哪些內(nèi)容不能觀看，取其精華、去其糟粕，化被動(dòng)為主動(dòng)，扭劣勢(shì)為順勢(shì)，時(shí)刻處在家長(zhǎng)規(guī)范、正確、科學(xué)的監(jiān)管氛圍當(dāng)中，讓孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)，這樣才是最完美正確的做法，真正的高手。
