闊別半世紀(jì) 再見老恩師(散文)
——探訪啟蒙恩師隨筆
文/劉培華
借用友人詩句“啟蒙髫齔知偎筆，耄耋慈祥會叟翁。秋菊依然饈嫩杏，霜眉桃李敘庠中”開篇。
探望拜訪啟蒙老師孫成贊是我多年夙愿，年齡越大，此念越強。歲逢庚子暮冬，出差濟南順路淄博，成行，甚喜!
人生成敗就，百業(yè)興衰盛，啟蒙功不可沒。啟蒙老師是所有老師(從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué))中最重要的老師。一個人從懵懂無知，到漸漸懂事，學(xué)會起碼的人生道理，掌握基本的生存技能，以及打牢一輩子學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，啟蒙老師可謂功德無量。他(她)教給你知識和人生道理，在你的人生路上，使用頻率最高，作用最大，印象最深。毋庸置疑，小學(xué)老師更值得人們懷念，更易引發(fā)人們的回憶和無以言訴的感激。在兒童時代有幸得到一位優(yōu)秀老師的教誨是緣分也是榮幸，那些關(guān)愛可能在日后得以放大，也是你起航時可以決定你人生航向的因素。啟蒙良師，成就一半?？v觀人生成功成就無不與啟蒙相關(guān)，啟蒙之功，無一能比。如今的學(xué)生家長為孩子擇校不遺余力。竊以為，其實老師比學(xué)校更重要，再好的學(xué)校也有差老師，再差的學(xué)校也有好老師。我今生就遇到了一位優(yōu)秀的啟蒙老師。
我的啟蒙老師孫成贊，老家是淄博市桓臺縣(原屬惠民地區(qū))。上世紀(jì)60年代師范畢業(yè)下放到農(nóng)村任教，1966年到我村。孫老師是那時我村孟莊小學(xué)吃“國家糧”的公辦老師，他教我小學(xué)二至五年級。孫老師是桃李滿園、德高望重的教育工作者、藝術(shù)家。其嚴謹治學(xué)的精神，豪爽正直、謙遜厚重的人格，令大家印象深刻、敬佩不已。
我的啟蒙教育階段，孫老師對我喜愛有加。是他教會我識字，寫字、造句、作文;是他教會我知識、做人……我學(xué)習(xí)勤奮，深得老師喜愛，學(xué)習(xí)中也經(jīng)常受到老師的表揚，多次作文被老師當(dāng)做范文全班來讀，一些鼓勵的情節(jié)都記憶猶新。如此才給了我喜歡文字寫作的力量和自信，甚至決定著未來的成長。我現(xiàn)在的文化和文字知識功底得益于受老師影響，我崇尚文人，喜歡收藏字畫，愛好碼字寫作。大家能識得這篇文字，部分功勞也可歸于恩師。若沒有老師當(dāng)年的嚴慈訓(xùn)導(dǎo)、苦口婆心、諄諄教誨，就沒有今天我的“嘚瑟”。
孫老師1969年落實政策調(diào)回原籍任教，彼此已別50余載未謀面。雖然自己自感平庸，碌碌無為，好似無顏面對恩師，但對啟蒙老師的感恩之心是永存的。長大成人之后，即有拜訪之念，抑或因為工作、生活、條件、機會等種種原因無法兌現(xiàn)，時有回憶那段懵懂啟蒙的歲月。
此次探訪，雖非專程，但屬專心，早有“預(yù)謀”。我提前打聽其住址、身體、近況等，計劃行程(畢竟公差順路，有借公濟私之嫌)，并托摯友樹才兄提前預(yù)約。
濟南事妥，驅(qū)車回返，按導(dǎo)航到達淄博高新區(qū)時已過午1點，恐影響老師午休，未敢貿(mào)然登門，車停小區(qū)門口，車內(nèi)等待至未時才叩門相見，(按約定的時間到達孫老師家門口)，看他已在門外迎候。從寒冷的室外進入老師溫暖的家，一種莫名的激動從心底油然而生。老師早就沏好茶等候著?？吹骄褊氰p的老師，心情異常激動。他用溫暖的雙手久久地握住我冰冷的手，問寒問暖。初見老師，與想象無多大反差，只是體態(tài)略有發(fā)福，年過8旬，風(fēng)采依然。久別重逢，心情愉悅，一起追憶那段青蔥難忘的歲月，懷舊思緒洶涌而至，是多么地溫馨。交流、回憶著……坐在客廳，品賞著老師準(zhǔn)備的香茶和水果，欣賞著老師的系列書籍、字畫;讀佳作，賞墨韻，品茗茶，可謂今生幸事。老師性格直爽，健談，依然如初。說到往事，老師不時拍著雙手，高興之情，溢于言表。談及他教過的學(xué)生，就像是課前點名。有幾位小學(xué)同學(xué)和他/她的父母姓名及兄弟姐妹等家庭狀況，老師還記憶猶新。彈指一揮間，半個世紀(jì)多已過去，有種恍若隔世之感。杖朝老人竟然記憶超群，沒有忘記當(dāng)年的頑童、曾經(jīng)的小孩亦已是白發(fā)滿鬢花甲奔古稀……與原來教書授課相比，老師多了些許隨和、謙遜，少了幾分嚴肅、謹慎，顯得更加平易、熱情、和藹。
我拜訪啟蒙老師，除對老師的敬佩和尊重之外，還有一個特殊之意。老師琴棋書畫，吹拉彈唱，多才多藝，博學(xué)多識，是我崇拜的偶像。老師畢生致力于教育事業(yè)和潛心研習(xí)筆墨藝術(shù)、書畫創(chuàng)作研究，早已功成名就。從教40年，期間筆耕不輟，特別是退休后的20多年，更是窮追不舍，習(xí)字成晚年的精神支柱。老師是書法名家，其書法涉獵廣泛，書法藝術(shù)造詣精深，自成一體?，F(xiàn)為中書院、中書委、中老書研、山東省書協(xié)會員，在中國書法界成就斐然，享有盛譽，已蜚聲國內(nèi)外。對于我的造訪，老師發(fā)自內(nèi)心地高興，不知不覺竟聊了兩三個小時。
別前，老師帶我到社區(qū)老年公寓為其提供的“得逸軒”工作室。老師身體硬朗，上下三樓，步履穩(wěn)健，不服氣與其相差十幾歲的我，我些許自嘆不如。此斗室為先生揮毫潑墨、以筆會友、傳授技藝的雅舍。步入其間，墨香撲鼻而來。先生手書的“厚德載物”、“上善若水”以先聲奪人之勢映入眼簾。老師愛好廣泛，工作室內(nèi)奇石根雕，滿墻書畫，引人入勝。老師欣然沐手伏案，揮毫潑墨，為我書寫墨寶數(shù)幅?？臻e之余，我專門向老師匯報別離后自己的求學(xué)工作成長發(fā)展艱辛歷程，唯一引以為傲、自豪和令人稱道的別于同代人獨生子女而我兒女雙全，兒女們的學(xué)業(yè)事業(yè)有成等家庭狀況。老師聞詳，過喜。最后，專門特書“朝培夕概，春華秋實”字畫饋贈，給予總結(jié)肯定褒獎勉勵，著實讓人感動，我也甚感欣慰欣然領(lǐng)受!
此次拜訪恩師，撫慰了我多年一直心存的探訪拜謝之情。
感恩啟蒙，師恩難忘……
成之
辛丑仲春寫于黃河入?？邙Q丁書屋
作者簡介：劉培華，筆名：鄉(xiāng)隱居士，57年生，利津人;中國散文學(xué)會、中國煤礦作協(xié)、山東省散文學(xué)會、東營市作協(xié)會員，《東營日報》特約記者，《利津商業(yè)史話》編委，《中國鄉(xiāng)村》雜志編輯。作品發(fā)表于各大報刊和網(wǎng)絡(luò)平臺。
