探放水隊(duì)以問(wèn)題為導(dǎo)向，以班組全程管理與機(jī)電運(yùn)轉(zhuǎn)正常為抓手，以班組交接班和一崗雙述為重點(diǎn)，開(kāi)展了員工行為養(yǎng)成專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，有效地提升了全隊(duì)班組管理水平和班組的執(zhí)行力。
該隊(duì)對(duì)班組交接班制度進(jìn)行了完善，細(xì)化了崗位交接班流程。要求交接班人員在交接班過(guò)程中做到兩必須五不接，即：必須交待本班的設(shè)備運(yùn)行、安全管理、當(dāng)班故障和隱患發(fā)現(xiàn)處理結(jié)果等情況;必須按“三三整理”的規(guī)程要求，口對(duì)口講述、面對(duì)面交接、手拉手確認(rèn)交接班，認(rèn)真填寫(xiě)好崗位交接班記錄單并簽字存檔備查。同時(shí)規(guī)定，對(duì)當(dāng)班設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況不清不交接，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不合格不交接，故障交待不清不交接，隱患應(yīng)處理未處理到位不交接。
此外，以值班干部為主、跟班干部為輔，落實(shí)了交接班匯報(bào)程序，每班均由值班干部接聽(tīng)交接班電話(huà)，每崗分別由交班、接班人同時(shí)匯報(bào)，值班干部根據(jù)匯報(bào)情況做詳細(xì)記錄，做到了交接班管理有制度、有監(jiān)督、有落實(shí)、有匯報(bào)、有記錄，從根本上杜絕了交接班空崗脫崗現(xiàn)象，避免了交接班相互推諉扯皮現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了班組管理的高質(zhì)量運(yùn)轉(zhuǎn)。
