文字昭晰，象形字中傳來遠(yuǎn)古的呼喚 ——記中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)象形字課程

　　7月24日上午10時(shí)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在貴州省金沙縣第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))開展象形字課程，該課程意在使孩子們了解漢字發(fā)展演變的歷史，欣賞象形文字的美，感受中華文化史詩(shī)的魅力。該課程由夢(mèng)啟支教團(tuán)成員李洋講授，夢(mèng)啟一班全體成員參加。

　　李洋老師向孩子們講解漢字的起源——結(jié)繩說。“古者無文字，其有約誓之事，事大大結(jié)其繩，事小小結(jié)其繩”。李洋老師結(jié)合圖文，向孩子們展示“甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書——草書——楷書——行書”的漢字發(fā)展演變過程。其中，張梓涵同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)：“漢字是先在甲骨上書寫，然后在青銅器、鐵器上書寫，接著再在紙張上書寫”。老師肯定并表?yè)P(yáng)張梓涵同學(xué)的說法。

　　李洋老師展示“人”象形字的形狀，鼓勵(lì)孩子們思考猜想這是什么字，引出對(duì)象形字的解釋：“象形文字是最早產(chǎn)生的文字，指純粹利用圖形來使用的文字，這些文字與所代表的東西的形狀十分相似，。”李老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“象形字大闖關(guān)”游戲，向孩子們展示“天”、“魚”、“山”等象形字，鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)觀察字形特征等辨認(rèn)出象形字。老師展示一副“日月山河”象形字畫，希望孩子們運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的象形字知識(shí)，創(chuàng)作一幅獨(dú)一無二的象形字畫。最后，李洋老師強(qiáng)調(diào)：“用心感受身邊的漢字，用心感受中華文字的魅力吧!”

　　通過本次課程，孩子們不僅了解到漢字的起源及發(fā)展演變過程，也體會(huì)到象形字的獨(dú)特魅力，更促進(jìn)孩子們對(duì)中華文化的認(rèn)可，增強(qiáng)孩子們的文化自信和愛國(guó)之情。

　　作者：湯佳琦

　　攝影：張奕晨