朗誦助表達(dá)，文化需傳承——記中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)朗誦課程

　　7月27日上午，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)于貴州省金沙縣第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))開展一節(jié)別開生面的朗誦課。此次朗誦課旨在培養(yǎng)學(xué)生對語言的熱愛，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，并通過朗誦傳統(tǒng)文學(xué)作品，傳承中華優(yōu)秀文化。該課程授課老師為夢啟支教團(tuán)成員湯佳琦。授課對象為夢啟三班全體成員。

　　課程伊始，湯老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們回顧上節(jié)課所學(xué)知識，并著重強(qiáng)調(diào)普通話練習(xí)。湯老師指出：“說普通話，做文明人。”這也同時在響應(yīng)國家號召，彰顯時代精神。

　　在課堂上，湯老師以重音展開今天的教學(xué)。首先通過三個例句向?qū)W生們展示三種不同的重音形式。在講到并列性重音時，湯老師指引學(xué)生們嘗試指出例句中的重音。湯老師總結(jié)指出“奔騰怒吼”是該句的核心，所以它是本句重音。以此為線索，湯老師展開關(guān)于重音的具體教學(xué)。

　　本節(jié)課第二個主要內(nèi)容是停連的講解。湯老師主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是演講開場前停頓2-3秒，吸引注意再講;二是在公布答案方面，分享核心內(nèi)容前要適當(dāng)停頓。最后湯老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課要點(diǎn)，鼓勵同學(xué)們將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用在日常生活中。

　　此次朗誦課，不僅提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力，還促使他們加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。夢啟支教團(tuán)意在學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到日常生活中，為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。

　　作者：王耀民

　　攝影：張奕晨