“王剛，通過剛才觀看的《黑色三分鐘 生死一瞬間》的警示教育案例，請你說一下在案例中你應當吸取什么教訓?”“首先工作人員未嚴格執(zhí)行停送電制度是造成這次事故的主要原因，作為一名井下維修電工首先應嚴格執(zhí)行停送電管理制度.....”王剛認真地回答著。
今年以來，地煤樹兒里煤業(yè)以《黑色三分鐘 生死一瞬間》專題培訓視頻為教材，組織各區(qū)隊、班組利用班前會學習時間開設安全“小課堂”，組織職工群眾結合安自身崗位實際，圍繞安全事故案例進行集中學習討論，認真分析事故發(fā)生的規(guī)律特點，剖析事故原因，從中吸取教訓，通過引導職工將自己置身于典型事故案例之中，換位思考“假如我在現(xiàn)場，將如何處理現(xiàn)場問題”“假如遇到同樣的問題，自己是否會犯同樣的錯誤”等，形成聽講結合，上下互動，讓班前會成為安全生產(chǎn)的動員會、安全教育的大講堂、安全生產(chǎn)的警鐘臺，使安全教育的效果落到實處。
“通過安全“小課堂”活動的開展，讓職工從思想上、認識上不斷提升安全意識水平和自?；ケＤ芰Γ瑥脑搭^上真正消除“三違”行為，杜絕類似事故發(fā)生。今后我們將以此項活動為契機，進一步細化班前會內容，不斷提高班前會質量。”該礦機電隊隊長薛兆峰說。
