析唐宋美文，鑄華夏龍魂——中國礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開展詩詞鑒賞課

　　中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，宋詞被稱為“一代文學(xué)”，是中華文化史上的一顆明珠。詩詞作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)于文化傳承和教育起著重要的作用，因此，孫榕澤老師在夢(mèng)啟三班開展詩詞鑒賞課程。

　　課程伊始，孫榕澤老師播放了樂團(tuán)演奏的《漁歌子》，同學(xué)們沉醉在由《漁歌子》改編的歌曲中。隨后，孫老師提問“對(duì)詞名的每個(gè)字組詞”，得到了詞名的意思。接著由《絕句》與《漁歌子》的對(duì)比，引出唐詩宋詞的差別，特別強(qiáng)調(diào)詞是在詩發(fā)展完善后孕育而出的，因此詞又叫詩余。而詞又以長短句構(gòu)成，別名長短句。隨后進(jìn)入到詞文的學(xué)習(xí)，孫老師標(biāo)注出詞中的多音字和生僻字，帶領(lǐng)學(xué)生們朗誦《漁歌子》。接著，孫老師讓同學(xué)們找出不理解的詞語，問詢同學(xué)們猜測(cè)的意思，在指導(dǎo)后介紹了標(biāo)準(zhǔn)答案。課程最后，孫老師將文中的意象摘出，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樵~中意向添加修飾詞，組成新的句子。隨后同學(xué)們依次進(jìn)行匯報(bào)展示。

　　宋詞是中國古代文化的重要標(biāo)志之一，通過學(xué)習(xí)和欣賞宋詞，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，更培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的審美能力，學(xué)生們可以更好地了解和傳承中國古代的文化傳統(tǒng)和思想精髓。同時(shí)，宋詞所蘊(yùn)含的審美觀念、人文精神和藝術(shù)追求也有助于學(xué)生理解中國文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。