協(xié)莊礦豐富安全教育新內(nèi)涵

“安全教育的核心是什么？答：以人為本，自主管理。”“違章人員有哪些常見心理？答：圖僥幸心理，習(xí)慣性心理等?！薄@是2009年10月8日下午14時(shí)，在協(xié)莊礦掘進(jìn)專業(yè)新一隊(duì)學(xué)習(xí)室由專業(yè)講師為施工班組開辦“安全心理輔導(dǎo)班”互動(dòng)學(xué)習(xí)的一幕場(chǎng)景。

煤礦安全教育管理的重點(diǎn)在于基層區(qū)隊(duì)班組。近年來，協(xié)莊礦不斷創(chuàng)新安全教育手段培養(yǎng)“自我能安”的高素質(zhì)員工，通過更加突出以人為本，進(jìn)一步下移安全管理重心，著力鞏固強(qiáng)化區(qū)隊(duì)、班組本質(zhì)安全思想意識(shí)教育，尤其重視個(gè)別員工日常思想與行為管理，著力培養(yǎng)“我要安全、我能安全”的高素質(zhì)員工，持續(xù)推進(jìn)了企業(yè)安全、健康發(fā)展。自去年以來，該礦以在內(nèi)部創(chuàng)新開展的“生命管理，健康教育”主題活動(dòng)為抓手，先后建立起以安監(jiān)部門、專業(yè)區(qū)隊(duì)為主體，以基層單位區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、支部書記、跟班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、黨員為成員的員工“思想動(dòng)態(tài)跟蹤管理工作網(wǎng)絡(luò)”，針對(duì)日常工作當(dāng)中個(gè)別員工心理產(chǎn)生的安全管理難題以及復(fù)雜心理情緒變化，推出了眾多形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育“安全心理現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)”教育方法。采取干部進(jìn)區(qū)隊(duì)、入班組講解、問答等互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，有針對(duì)性做好專業(yè)班組難題，解決個(gè)別違章人員一人一事的安全思想教育，顯著提升了基層區(qū)隊(duì)管理水平，降低了“三違”事故發(fā)生率，據(jù)悉，今年1-9月份，該礦通過創(chuàng)新“安全心理現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)”新方法，使全礦“三違”現(xiàn)象與去年同期相比下降66.5%，創(chuàng)出歷史最好安全水平。挑選部分經(jīng)驗(yàn)豐富的政工師、專業(yè)骨干，在安監(jiān)部門開設(shè)“安全幫輔診所”，積極為井下違章人員提供心理咨詢、規(guī)范操作指導(dǎo)服務(wù)，幫其展開心理分析，跟進(jìn)輔導(dǎo)教育，使其理解領(lǐng)會(huì)安全事故后果，及早走出違章操作陰影，改變自我不良思維方式，消除影響安全的誤導(dǎo)因素，不同程度引導(dǎo)并促使違章個(gè)人養(yǎng)成自我觀念行為不斷調(diào)整與改進(jìn)、個(gè)人崗位標(biāo)準(zhǔn)自覺進(jìn)行描述、對(duì)各種危險(xiǎn)源展開自動(dòng)辨識(shí)等良好思想行為操作習(xí)慣。在各基層支部建立起“親情聯(lián)絡(luò)站”，設(shè)置員工個(gè)人管理檔案，做到及時(shí)掌握本區(qū)員工不同時(shí)期思想變化，做到“五清楚”；實(shí)施個(gè)人和家庭發(fā)生變故必訪方略，做到“六必訪”；對(duì)個(gè)人因責(zé)任心不強(qiáng)發(fā)生“三違”，實(shí)施“七必談”，做到一旦發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)加強(qiáng)親情聯(lián)絡(luò)，靠上去為員工排憂解難，杜絕不良情緒干擾，調(diào)整個(gè)人身心狀態(tài)，從而有效凝聚、提升了各區(qū)隊(duì)班組的戰(zhàn)斗力。