古城煤礦“三位一體”培訓錄用機制的創(chuàng)新應用

近年來，古城煤礦針對職工流動快，專業(yè)人才短缺與礦井安全生產(chǎn)矛盾日益突出的實際情況，依托磷礦集團技工學校，變招工為招生，創(chuàng)新實施了技校專業(yè)教育--崗前素質教育--在崗成才教育“三位一體”的員工錄用培訓機制，有效解決了“人的本質安全”這一根本因素，為礦井可持續(xù)發(fā)展提供了人才保障。

一、強化崗前技能教育。一是嚴把準入關。堅持“三不招”原則，每次招生都經(jīng)過嚴格的條件審查、體檢和文化考試，從源頭上保證了員工隊伍素質過硬。二是嚴把專業(yè)關。根據(jù)礦井需求，技工學校定向開設采掘、機電一體化、地質測量等10多個專業(yè)課程，并接受1-3年的專業(yè)學習，豐富安全理論知識。三是嚴把技能關。實行實物教學和現(xiàn)場體驗兩個階段教學，建立了采掘、機電、通風等10余個教學實驗室，并將課堂延伸到煤礦工作現(xiàn)場，讓學員熟悉崗位操作流程，促進學員實踐技能快速提高。

二、促進崗前素質提升。一是培育團隊協(xié)作意識。新員工入礦后必須經(jīng)過嚴格的準軍事化訓練，精心設計了10余種依靠團隊協(xié)作才能完成的科目，通過溝通、對抗尋找自己在團隊中的位置，提高團隊協(xié)作能力。二是培育健康安全心理。對新員工崗前教育中不少于20課時的安全心理輔導，讓新員工全面了解煤礦安全現(xiàn)狀，培養(yǎng)員工積極樂觀的心態(tài)、加強自我調控的能力，最大限度地消除新員工不健康的安全心理。三是培育生命價值理念。該礦把感恩教育引入教學，深化新員工對“生命至上、責任為重”的認識，培養(yǎng)“尊重生命、善待人生、健康生活”的生命價值理念。

三、構建快速成才機制。一是以師帶徒。新入礦技校生一律設見習期六個月，簽訂并嚴格履行師徒合同。同時每半年對師徒幫帶進行綜合考評，評選表彰“金牌”師傅、“拔尖”徒弟，激發(fā)了師帶徒的積極性。二是日教日學。堅持開展“每日一題、每月一考”活動，每月采用抽考的形式對職工日常學習進行考核，抽考成績與個人獎勵掛鉤，激發(fā)了新員工學習安全知識和技能的熱情。三是外培內訓。該礦采用與大中專院校聯(lián)合辦班、委托培訓等方式，鼓勵優(yōu)秀青年到各大中專院校脫產(chǎn)深造或在職學習，并按月給予生活補助，設立年度獎學金，使青年職工迅速成長為礦井的業(yè)務骨干。

通過創(chuàng)新“三位一體”員工錄用培訓機制，有效解決了人員流動性強、員工整體素質不高等影響礦井安全生產(chǎn)的矛盾，既滿足了礦井安全高效生產(chǎn)的人才需求，又為臨礦集團的發(fā)展壯大提供了人才支持。