主題教育“三定位” 實(shí)現(xiàn)全年“五目標(biāo)”

主題教育“三定位” 實(shí)現(xiàn)全年“五目標(biāo)”

——冀中能源峰峰三礦社區(qū)黨委主題教育顯成果

張正堂

今年以來，三礦社區(qū)黨委針對(duì)礦井小，產(chǎn)能低、成本高的實(shí)際，緊密結(jié)合集團(tuán)公司“打贏三大戰(zhàn)役，決勝五千萬噸”的主題教育活動(dòng)，緊緊圍繞降本增效，實(shí)現(xiàn)原煤產(chǎn)量計(jì)劃的目標(biāo)，開展“抓多元，謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)五保目標(biāo)”活動(dòng)，通過思想定位、責(zé)任定位、實(shí)踐活動(dòng)定位， 有效推動(dòng)了各項(xiàng)目標(biāo)的完成，實(shí)現(xiàn)了安全、生產(chǎn) 、工資、民生、發(fā)展五項(xiàng)目標(biāo)。

開展形勢(shì)任務(wù)教育，進(jìn)行思想定位。思想是行動(dòng)的方向盤，只有思想上的定位，才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先組織社區(qū)兩級(jí)中心組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)公司和社區(qū)黨政工作會(huì)精神，吃透精神，分析形勢(shì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量。二是組織基層各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)，開展面對(duì)面形勢(shì)任務(wù)對(duì)話會(huì)，讓大家暢所欲言，談困難、擺問題、講優(yōu)勢(shì)、說發(fā)展。把當(dāng)前企業(yè)面臨的任務(wù)和形勢(shì)全盤講給大家，使廣大職工群眾對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。三是開展形勢(shì)任務(wù)報(bào)告會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)做主講，談形勢(shì)任務(wù)，講政策優(yōu)勢(shì)，使大家對(duì)當(dāng)前企業(yè)的經(jīng)營形勢(shì)、穩(wěn)定與發(fā)展形勢(shì)、安全生產(chǎn)形勢(shì)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。四是開展了班前班后現(xiàn)場形勢(shì)任務(wù)會(huì)，由各班隊(duì)班隊(duì)長針對(duì)本班隊(duì)職工思想上存在的思想問題，工作上存在的消極怠工問題、行為上存在的成本浪費(fèi)問題等進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)分析會(huì)。同時(shí)，還通過宣傳櫥窗、電子屏、黑板報(bào)、自辦內(nèi)網(wǎng)等宣傳形式，大力宣傳企業(yè)發(fā)展形勢(shì)，用黨的方針政策和企業(yè)規(guī)章制度為職工群眾解疑釋難，凝聚力量，為完成社區(qū)的各項(xiàng)目標(biāo)奠定了思想基礎(chǔ)。

明確分工抓管理 實(shí)行職責(zé)定位。職責(zé)就是職能，職責(zé)的分工是管理的重要手段。在主題教育中，社區(qū)按照不同層次、不同級(jí)別、不同的管轄范圍等，本著誰管理誰負(fù)責(zé)的原則，進(jìn)行了職責(zé)的定位。一是成立了由黨政一把手對(duì)主題教育負(fù)全責(zé)、各分管領(lǐng)導(dǎo)按照分工進(jìn)行負(fù)責(zé)的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。二是機(jī)關(guān)各部室進(jìn)行保包定位，把機(jī)關(guān)各部室分解到各基層單位，開展主題調(diào)研，重點(diǎn)對(duì)包保單位的職工思想是否存在消極、管理程序是否精細(xì)，安全生產(chǎn)上是否有漏洞，降本增效哪里有阻力等進(jìn)行調(diào)查研究，幫助基層解決工作中的實(shí)際困難和問題。三是各基層單位重點(diǎn)按照單位職能屬性，行業(yè)性質(zhì)鎖定產(chǎn)量分解目標(biāo)、安全生產(chǎn)目標(biāo)、經(jīng)營管理目標(biāo)、降本增效目標(biāo)開展主題的教育定位。四是崗位職工以干好本職為目標(biāo)，進(jìn)行職責(zé)定位，確立好自己的崗位職責(zé)，進(jìn)行保任務(wù)、保質(zhì)量、降成本、提工效。并把各層的定位，按照百分進(jìn)行劃分，逐月考核，與績效工資掛鉤，保證了主題教育定位的實(shí)效。

通過層層職責(zé)定位，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)現(xiàn)主題目標(biāo)的管理，增強(qiáng)了各層次對(duì)實(shí)現(xiàn)主題目標(biāo)的責(zé)任心，為完成主題目標(biāo)提供了管理保證。

結(jié)合實(shí)際抓亮點(diǎn)，實(shí)行實(shí)踐活動(dòng)定位。實(shí)踐活動(dòng)是主題教育的助推器，由于基層各單位的工作性質(zhì)不同，在主題教育中的側(cè)重點(diǎn)就不同，為此，社區(qū)結(jié)合基層各單位工作實(shí)際，對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了定位。一是社區(qū)水電暖、電訊、物業(yè)、醫(yī)院、社保等直接服務(wù)型單位，以提高服務(wù)質(zhì)量，降低服務(wù)成本開展主題教育；采煤、開掘、井下機(jī)運(yùn)等生產(chǎn)和生產(chǎn)輔助單位，重點(diǎn)以安全生產(chǎn)、提高煤質(zhì)、降本增效為主要教育內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動(dòng)；技術(shù)科、調(diào)度、安檢科各職能部室以開展安全技術(shù)、科學(xué)管理、提高技能等進(jìn)行教育。在實(shí)踐活動(dòng)中，各單位結(jié)合本單位的實(shí)際，進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)命題，展現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)亮點(diǎn)，采煤區(qū)結(jié)合采煤生產(chǎn)一線的實(shí)際，在保證安全的情況下，在開展了“提高工效、提高產(chǎn)能、提高煤質(zhì)”的“三提高”教育；機(jī)運(yùn)區(qū)結(jié)合煤炭提升和機(jī)電運(yùn)輸?shù)膶?shí)際，開展了“保煤運(yùn)暢通、保安全提升、保機(jī)電運(yùn)轉(zhuǎn)”的“三保”教育；水電暖科針對(duì)直接服務(wù)于社區(qū)職工家屬的供水供電、電訊的實(shí)際，開展了“服務(wù)零距離、家屬零抱怨”實(shí)踐教育。在活動(dòng)中，他們采用了“服務(wù)信息收集卡、服務(wù)任務(wù)派遣卡、服務(wù)對(duì)象打分卡”的“三卡”管理，保證了滿意的服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)的和諧穩(wěn)定。