政府訪問 交流思想 ——礦大愛心支教團(tuán)第六日活動(dòng)

在結(jié)束了問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、聯(lián)系公益組織和支教活動(dòng)后，我們對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的生活狀況與身心健康等都有了一定的了解。針對(duì)這些少數(shù)民族寄宿學(xué)生的現(xiàn)狀與問題，實(shí)踐團(tuán)活動(dòng)的最后一日，成員們來到云南省德宏傣族景頗族自治州教育局與聯(lián)合接訪中心，與政府成員們就相關(guān)問題進(jìn)行討論。

經(jīng)過我們的調(diào)查走訪，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生們的情感分析主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：親情、社交情感與民族認(rèn)同感。由于當(dāng)?shù)氐暮⒆佣嗍橇羰貎和?，與外界的交往也比較少，就很容易造成不與人溝通、眼界不開闊的問題。同時(shí)，德宏又處于中緬交界地區(qū)，民族混雜，社會(huì)混亂，有些孩子的父母因各種原因長(zhǎng)期不在身邊陪伴，嚴(yán)重的會(huì)有價(jià)值觀扭曲。而當(dāng)我們?cè)谥Ы痰膸滋熘?，也發(fā)現(xiàn)那里的孩子容易造成兩個(gè)極端：一是過于閉塞，對(duì)陌生人有畏懼心理；另一種情況則是過于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)于什么東西都想要。在實(shí)踐成員看來，這些孩子外在的爭(zhēng)強(qiáng)好勝只是源于內(nèi)心對(duì)于被需求的渴望。

在和工作人員聊天過程中，他們也注意到了這方面的問題，但是平時(shí)的資金等方面有限，在給予幫助上難免會(huì)力不從心。除此之外，我們提出應(yīng)更關(guān)注民族發(fā)展問題，只有增強(qiáng)了他們對(duì)本民族的認(rèn)同感，才能實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族的自身發(fā)展和民族之間的友好共處。這一點(diǎn)，是當(dāng)?shù)卣c學(xué)校都沒有給予較多關(guān)注的。孩子們接受這方面的途徑，往往只有老師和長(zhǎng)輩平時(shí)說的小故事等，收效甚微。聽了我們的建議后，當(dāng)?shù)卣蔡岢鲈趯矶嗑璜I(xiàn)一些民族歷史方面的書籍，并請(qǐng)老一輩的藝術(shù)家多到當(dāng)?shù)刂行W(xué)表演、傳授經(jīng)驗(yàn)等看法。

第二天清晨，同學(xué)們從德宏離開，回到了各自的家中，結(jié)束了此次收獲滿滿的旅程。