仰望星空，追逐夢(mèng)想 ——夢(mèng)啟二班音樂(lè)課

為提高課堂參與度，提升同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)，7月22日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)音樂(lè)組成員王瑞辰與楊錦錦為夢(mèng)啟二班帶來(lái)第二次音樂(lè)課程。

課程伊始，王老師請(qǐng)大家放松心情，并問(wèn)大家有多少人曾聽(tīng)過(guò)歌曲《仰望星空》，班上同學(xué)均表示沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，王老師便先為大家播放了一遍。隨后，王老師用大屏幕投出《仰望星空》的歌詞，開(kāi)始逐句地帶著同學(xué)們?cè)嚦?。第一遍時(shí)同學(xué)們稍有拘謹(jǐn)，聲音比較收，王老師不斷鼓勵(lì)大家，并將全班分為男生和女生兩個(gè)大組分開(kāi)教學(xué)，效果顯著提升。

在教唱到副歌部分時(shí)，王老師請(qǐng)楊錦錦老師帶著女生小組逐句地學(xué)習(xí)，自己帶著男生小組，分開(kāi)教學(xué)。同學(xué)們都比較認(rèn)真，在兩位老師領(lǐng)唱過(guò)幾遍后，同學(xué)們快速地熟悉了這首歌，無(wú)論是低音部分的“我相信有一雙手，把我輕輕，牽到你的跟前。”還是高音部分的“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。”，同學(xué)們對(duì)音調(diào)以及節(jié)拍都拿捏的比較準(zhǔn)。隨后，兩位老師走下講臺(tái)，逐個(gè)地指導(dǎo)語(yǔ)句的細(xì)節(jié)，幫助同學(xué)們加深對(duì)這首歌的了解。課程最后，王老師播放伴奏，讓同學(xué)們自己跟著伴奏齊唱一遍。同學(xué)們整齊劃一的歌聲出乎了兩位老師的意料，唱完后，楊錦錦老師建議大家為自己鼓個(gè)掌，音樂(lè)課便在一陣激烈的掌聲中結(jié)束。

在本節(jié)音樂(lè)課上兩位老師采用鼓勵(lì)式教學(xué)，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到自己在音樂(lè)方面的潛力，效果顯著。同時(shí)也借歌詞也告訴同學(xué)們要敢于追逐夢(mèng)想，表達(dá)自己。童聲悠揚(yáng)，伴隨著音符的跳動(dòng)，夢(mèng)啟人同孩子們一起唱出心中所想，相信在不久的未來(lái)，孩子們美麗的音樂(lè)夢(mèng)想一定會(huì)在青春的澆灌下綻放最美麗的花。