攀煤太平礦工會(huì)堅(jiān)持“三個(gè)強(qiáng)化”打造高素質(zhì)職工隊(duì)伍

太平礦工會(huì)堅(jiān)持“三個(gè)強(qiáng)化”打造高素質(zhì)職工隊(duì)伍

今年以來(lái)，太平礦工會(huì)面對(duì)嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，從加強(qiáng)班組建設(shè)、優(yōu)化班組各項(xiàng)管理制度入手，通過(guò)強(qiáng)化班組長(zhǎng)選拔、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理和強(qiáng)化制度考核等途徑，全力打造高素質(zhì)職工隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)提供有力保障。

強(qiáng)化班長(zhǎng)選拔。根據(jù)川煤股太【2019】118號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)班組長(zhǎng)管理辦法的通知》的要求，太平煤礦工會(huì)對(duì)全礦94個(gè)班組，213名班組長(zhǎng)進(jìn)行了考核聘任。該礦實(shí)行定期聘用制，采取公開(kāi)招聘、行政任命和民主選舉等方式，真正將安全意識(shí)牢、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、敢抓敢管、職工信賴的生產(chǎn)骨干選拔到班組長(zhǎng)崗位上來(lái)。在抓好班組長(zhǎng)的正常培訓(xùn)外，注重培養(yǎng)和鍛煉后備班組長(zhǎng)的管理能力，有意識(shí)地給他們壓擔(dān)子。積極鼓勵(lì)后備班組長(zhǎng)參加學(xué)歷提升教育，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力成為班組長(zhǎng)管理隊(duì)伍的后備軍。認(rèn)真履行“單位提出人選→安全監(jiān)察科審查合格→培訓(xùn)考試合格→分管領(lǐng)導(dǎo)同意→黨委工作部備案→人力資源科批準(zhǔn)”的聘用程序，每年對(duì)班組長(zhǎng)及后備班組長(zhǎng)進(jìn)行整頓，明確規(guī)定班組長(zhǎng)的職責(zé)、權(quán)利、考核標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把業(yè)務(wù)精、高素質(zhì)、會(huì)管理、年輕化的人員選拔到班組長(zhǎng)的崗位上來(lái)，不斷增強(qiáng)班組安全管理的內(nèi)生動(dòng)力。并分別下發(fā)了《太 平 煤 礦 太平煤礦工會(huì)關(guān)于印發(fā)《班組長(zhǎng)管理辦法》的通知》《太 平 煤 礦 太平煤礦工會(huì) 關(guān)于聘任班組長(zhǎng)的通知》《太平煤礦 太平煤礦工會(huì) 關(guān)于開(kāi)展“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”評(píng)選辦法的通知》等文件，以此規(guī)范班組長(zhǎng)任職資格管理，提高班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理能力，落實(shí)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理職責(zé)。

強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。全力提高現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的管控執(zhí)行力，抓好班前會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)工作，同時(shí)把現(xiàn)場(chǎng)交接班、班組長(zhǎng)巡查、隱患排查治理列為班組工作重點(diǎn)，要求每個(gè)班組必須將各項(xiàng)制度落實(shí)到位并做好記錄。嚴(yán)格按照《太平煤礦 太平煤礦工會(huì) 關(guān)于深化班組建設(shè)的實(shí)施細(xì)則》文件制度規(guī)定，明確責(zé)、權(quán)、利三者之間的關(guān)系，把班組成員履行質(zhì)量職責(zé)情況作為經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容，嚴(yán)格考核，對(duì)班組成員既有定性的要求，也有定量的要求，使其不僅知道“干什么”、“怎么干”，同時(shí)還要了解“干到什么程度”、“達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)”，既為員工操作時(shí)“自我控制”創(chuàng)造條件，又為考核提供可靠的依據(jù)，以此進(jìn)一步提高班組的執(zhí)行力。緊密結(jié)合當(dāng)月生產(chǎn)任務(wù)，不斷創(chuàng)新班組管理，通過(guò)開(kāi)展班組競(jìng)賽活動(dòng)，有力推動(dòng)了生產(chǎn)建設(shè)。以班組與班組之間的競(jìng)賽；班組內(nèi)部同崗位、同工種、班組成員之間、上下道工序之間開(kāi)展的競(jìng)賽；跨越班組范圍，不以班組為基本參賽單位的勞動(dòng)競(jìng)賽三種競(jìng)賽方式，切實(shí)調(diào)動(dòng)了班組的勞動(dòng)競(jìng)賽積極性。

強(qiáng)化制度考核。專門成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，了解班組職工的工作、學(xué)習(xí)、生活和安全生產(chǎn)狀況，幫助班組長(zhǎng)解決班組建設(shè)中的難題，不斷促進(jìn)班組管理和班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力的提高。制定班組民主管理制度、班組安全工作評(píng)估制度、班組質(zhì)量管理制度、班組勞動(dòng)競(jìng)賽制度、班組分配制度和班組長(zhǎng)例會(huì)制度等，用制度來(lái)規(guī)范班組建設(shè)，并把制度落實(shí)到具體行動(dòng)上。通過(guò)嚴(yán)格檢查、嚴(yán)肅考核，將安全責(zé)任追究與績(jī)效考核相結(jié)合，形成了“人人想安全、人人抓安全”的良好氛圍。

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