蒲白建莊礦業(yè)：做好班前安全管理“小文章”

為了切實(shí)提高員工安全意識(shí)，加強(qiáng)班組安全知識(shí)宣貫力度，建莊礦業(yè)公司配采隊(duì)從“實(shí)、細(xì)、活”入手，做好班前安全管理小文章，不斷提升安全管理水平。

做實(shí)班前安排。該隊(duì)通過(guò)職工提問(wèn)、全體發(fā)言等形式，群言互動(dòng)，變“一言堂”為“群言堂”，對(duì)工作中安排不到位的情況，每位員工都可進(jìn)行提醒、建議發(fā)言，讓員工廣泛參與，致力解決井下工作面安全生產(chǎn)過(guò)程中存在的疑難雜癥；組織員工對(duì)各個(gè)崗位的安全隱患和管理漏洞進(jìn)行排查，著重聽(tīng)取有多年安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的大學(xué)生的意見(jiàn)和建議，制定防范措施，改善管理模式。

做細(xì)班前確認(rèn)。在班前確認(rèn)環(huán)節(jié)，該隊(duì)不僅要求值班管理人員或班組長(zhǎng)逐個(gè)觀察職工，確認(rèn)思想情緒、精神狀態(tài)、身體狀況等方面是否存在異常情況，員工之間要求相互排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)。同時(shí)，在入井前，由當(dāng)班班長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)精神狀態(tài)、確保工具、勞保攜帶情況，保證每位員工都能安全上崗作業(yè)。

做活班前教育。鼓勵(lì)職工做主角，將自己經(jīng)歷的、發(fā)現(xiàn)的、身邊發(fā)生的安全故事講述出來(lái)，讓所有員工進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和剖析，引導(dǎo)員工從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際工作查找問(wèn)題，制定防范措施，找出解決辦法，杜絕類似事故發(fā)生。同時(shí)，對(duì)“三違”人員采取自我教育與思想互動(dòng)相結(jié)合等方式，曉之以理，動(dòng)之以情，使“三違”人員從內(nèi)心深處受到觸動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。（樊?帆、杜延龍）