國家“雙減”政策下，如何能夠讓政策落地及如何提高數(shù)學課堂教學的實效性?近日，礬山鎮(zhèn)劉墩小學數(shù)學組開展了數(shù)學學科的教研活動，力求在教學探討中促進教師的成長。
本次教學活動內(nèi)容為洪釗老師執(zhí)教的蘇教版四年級數(shù)學上冊《商不變的規(guī)律》和洪慧老師執(zhí)教的蘇教版二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》。
洪釗老師在授新課時，以趣味游戲開頭，充分調(diào)動了學生的積極性和興趣，讓課堂一開始就充滿了樂趣。本課時的重點是發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，在課堂上洪釗老師讓學生通過“觀察——探索——交流——總結(jié)”完成學習任務，讓學生在合作交流中相互啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、互相交流、共同發(fā)展。
洪慧老師在以教材為載體，緊密聯(lián)系學生的實際生活設計教學活動，在活動中引導學生探究乘法產(chǎn)生的過程和感悟乘法的意義。整個教學過程學生的主體性得到充分發(fā)揮，學生的作業(yè)在課堂上基本上能化解，教師教得輕松，學生學得快樂，真正做到了讓學生在玩中學、在樂中悟。
