打造高效課堂，推進教學改革。11月2日，安徽省廬江縣郭河中心學校在轄區(qū)明德小學舉行了骨干教師課堂教學展示活動。
活動以“落實‘雙減’政策、提升課堂實效”為主題，突出學生自主、合作、探究等課堂教學模式，研究課堂，關注學生，提高課效。同時，注重發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，引領教師踐行“雙減”政策，創(chuàng)新教學方式，打造“提質課堂”。
六年級張霞老師率先示范，上了一堂語文課——《橋》，她以各種“橋”的畫面揭題，導入新課，引導學生初讀課文，把握小說時間、人物和事件等主要內(nèi)容。學生們采取小組交流、合作等形式，分類搜集描寫洪水和描寫老漢的字句，通過研讀文本中洪水的猛烈以及村黨支部書記外貌、動作、語言等詞語，自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，感悟村黨支書身上的優(yōu)秀品質。張老師通過多媒體創(chuàng)設教學情境，引導學生讀出了洪水肆虐時的危急，感受到人們的慌亂和老漢的沉著、鎮(zhèn)定，增強了學生與作者、文本在情感上的共鳴。課堂思路清晰，教師適時點撥，學生互動有序，獲得良好教學效果。
教學之后，舉行了“提升課堂教學質量，減輕學生作業(yè)負擔”主題研討。“語文主題學習，就是一個喜歡讀書的老師領著一群喜歡讀書的孩子，在文字的世界里旅行的過程”。該鎮(zhèn)中心學校專職督學徐昌能結合實踐經(jīng)驗，談到“雙減”政策下語文“主題學習”一些課型思路。參與老師認真聆聽，紛紛交流了看法。
據(jù)了解，自落實“雙減”政策以來，該鎮(zhèn)中心學校積極創(chuàng)新舉措，通過舉行示范課、觀摩課、推門聽課，教學視導等教研方式，加強學校教學督導，引領全體教師，深耕課堂，以教促研、以研促教，打造“提質課堂”，助力郭河教育不斷進步。
