安徽省郭河鎮(zhèn)：踐行“雙減”政策 打造“提質(zhì)課堂”

　　打造高效課堂，推進(jìn)教學(xué)改革。11月2日，安徽省廬江縣郭河中心學(xué)校在轄區(qū)明德小學(xué)舉行了骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　活動(dòng)以“落實(shí)‘雙減’政策、提升課堂實(shí)效”為主題，突出學(xué)生自主、合作、探究等課堂教學(xué)模式，研究課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課效。同時(shí)，注重發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，引領(lǐng)教師踐行“雙減”政策，創(chuàng)新教學(xué)方式，打造“提質(zhì)課堂”。

　　六年級(jí)張霞老師率先示范，上了一堂語(yǔ)文課——《橋》，她以各種“橋”的畫(huà)面揭題，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，把握小說(shuō)時(shí)間、人物和事件等主要內(nèi)容。學(xué)生們采取小組交流、合作等形式，分類(lèi)搜集描寫(xiě)洪水和描寫(xiě)老漢的字句，通過(guò)研讀文本中洪水的猛烈以及村黨支部書(shū)記外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等詞語(yǔ)，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，感悟村黨支書(shū)身上的優(yōu)秀品質(zhì)。張老師通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生讀出了洪水肆虐時(shí)的危急，感受到人們的慌亂和老漢的沉著、鎮(zhèn)定，增強(qiáng)了學(xué)生與作者、文本在情感上的共鳴。課堂思路清晰，教師適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生互動(dòng)有序，獲得良好教學(xué)效果。

　　教學(xué)之后，舉行了“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)”主題研討。“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書(shū)的孩子，在文字的世界里旅行的過(guò)程”。該鎮(zhèn)中心學(xué)校專(zhuān)職督學(xué)徐昌能結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談到“雙減”政策下語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”一些課型思路。參與老師認(rèn)真聆聽(tīng)，紛紛交流了看法。

　　據(jù)了解，自落實(shí)“雙減”政策以來(lái)，該鎮(zhèn)中心學(xué)校積極創(chuàng)新舉措，通過(guò)舉行示范課、觀摩課、推門(mén)聽(tīng)課，教學(xué)視導(dǎo)等教研方式，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)，引領(lǐng)全體教師，深耕課堂，以教促研、以研促教，打造“提質(zhì)課堂”，助力郭河教育不斷進(jìn)步。