冀中能源峰峰集團(tuán)羊東礦“3個(gè)+”套餐讓培訓(xùn)更有營(yíng)養(yǎng)

　　今年以來(lái)，羊東礦深入推進(jìn)“十制”培訓(xùn)舉措，以打造品牌職工隊(duì)伍為目標(biāo)，拓寬人才學(xué)習(xí)交流與成長(zhǎng)載體，創(chuàng)新實(shí)施“3個(gè)+”特色“十制”培訓(xùn)套餐，著力打造綜合素質(zhì)高、整體技能強(qiáng)的職工隊(duì)伍，為礦井高質(zhì)量發(fā)展積蓄力量。

　　"日常餐" 課堂制+網(wǎng)絡(luò)制

　　“《煤礦安全規(guī)程》關(guān)于井下煤倉(cāng)和溜煤眼的存煤要求是什么?”在綜采一區(qū)班前會(huì)上，值班人員正在向職工們提問(wèn)。這是礦常態(tài)化開(kāi)展“課堂制”培訓(xùn)的一個(gè)情景。為使職工牢固掌握安全基本知識(shí)、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，礦提出“課堂制+網(wǎng)絡(luò)制”日常培訓(xùn)計(jì)劃，以煤礦安全法律法規(guī)、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、危險(xiǎn)源辨識(shí)、自救互救等知識(shí)及各類從業(yè)人員安全培訓(xùn)考試題庫(kù)為內(nèi)容，結(jié)合職工崗位、工種、工作時(shí)間，分級(jí)、分專業(yè)、分批次開(kāi)展“線上+線下”培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)以“每日兩題、每周一課、每月一考”為主要形式的培訓(xùn)課堂，開(kāi)展小講座、小討論、小提問(wèn)等活動(dòng)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識(shí)記憶，落實(shí)理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)人人參與、人人提升。依托LED電子屏、廣播、微信公眾號(hào)等載體、播放安全微視頻、警示教育片、“三違”職工“現(xiàn)身說(shuō)法、以案說(shuō)安”，營(yíng)造了人人、事事、時(shí)時(shí)、處處講安全的濃厚氛圍。

　　"自助餐" ‍實(shí)操制+導(dǎo)師制

　　煤礦智能化的快速發(fā)展，對(duì)職工業(yè)務(wù)技能素質(zhì)有了更高要求。礦以提升職工技能水平保障安全生產(chǎn)為出發(fā)點(diǎn)，推出“實(shí)操制+導(dǎo)師制”業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)內(nèi)容更豐富、形式更靈活、效果更高效。本著“用什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，針對(duì)職工層次不同、需求不一的實(shí)際，依托實(shí)操培訓(xùn)基地，開(kāi)展采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通防等各專業(yè)、各層級(jí)的實(shí)操培訓(xùn)，既有各技能大師的絕技絕活，又包括新設(shè)備、新工藝、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用，職工可根據(jù)需求自主選擇課程。改變傳統(tǒng)的“一人講、多人聽(tīng)”的填鴨式培訓(xùn)，積極打造梯次合理、新老銜接、適應(yīng)礦井發(fā)展新要求的技能人才隊(duì)伍，本著“優(yōu)選師傅、做好傳幫帶”原則，不斷完善導(dǎo)師帶徒傳藝機(jī)制，深化師帶徒培訓(xùn)。完善師徒考核激勵(lì)機(jī)制，建立考核檔案，對(duì)徒弟業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)情況和師傅教學(xué)方法成效實(shí)行“雙向考核”、跟蹤管理、定期檢查，激發(fā)職工學(xué)技能、提素質(zhì)的積極性。

　　"特色餐" ‍案例制+模擬制

　　他們建陣地、搭平臺(tái)、創(chuàng)載體，實(shí)施職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的新鮮培訓(xùn)方式，進(jìn)行“案例制+模擬制”體驗(yàn)式特色安全教育。常態(tài)化開(kāi)展班前十分鐘警示教育、“歷史上的今天”事故案例警示等活動(dòng)，采取“理論+實(shí)景”方式，由管技人員、區(qū)隊(duì)管理人員對(duì)事故、“三違”案例的過(guò)程、原因、教訓(xùn)進(jìn)行剖析，使職工認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)對(duì)企業(yè)、家庭、個(gè)人的危害，促進(jìn)職工安全行為從制約到自覺(jué)、從自覺(jué)到自我提升轉(zhuǎn)變。特色開(kāi)展傷殘模擬體驗(yàn)活動(dòng)，讓安全“不放心人”親身感受違章作業(yè)所帶來(lái)的痛苦及嚴(yán)重后果，用綁帶將一只胳膊捆綁到身上的“獨(dú)臂體驗(yàn)”，模擬腿部受傷者的“跛腿體驗(yàn)”，感受工傷事故給個(gè)人、家庭帶來(lái)的傷害，現(xiàn)場(chǎng)接受警示教育，從而使職工知敬畏、明底線，逐步從“要我安全”向“我要安全”的自覺(jué)轉(zhuǎn)變。