培訓(xùn)策劃設(shè)計(jì)制度

　　培訓(xùn)策劃設(shè)計(jì)制度

　　為了更好地開展培訓(xùn)工作，增強(qiáng)課程的針對(duì)性，提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量，逐步提高培訓(xùn)工作管理水平制定本制度,培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人是本制度執(zhí)行的第一責(zé)任人，培訓(xùn)科管理人員要按培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的要求積極參與培訓(xùn)設(shè)計(jì)策劃工作。

　　一、確定培訓(xùn)目標(biāo)

　　培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和公司年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，制定并明確培訓(xùn)科年度培訓(xùn)總目標(biāo)，根據(jù)培訓(xùn)科所承擔(dān)的培訓(xùn)職責(zé)和各單位的培訓(xùn)需求制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。

　　二、確定培訓(xùn)對(duì)象

　　培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和公司所屬各單位實(shí)際生產(chǎn)情況來確定年度需要參加培訓(xùn)的對(duì)象，通過問詢或書面材料各種方法掌握培訓(xùn)對(duì)象的工作內(nèi)容和所屬崗位等情況，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的具體情況設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　三、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)分析

　　培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，與全科人員就培訓(xùn)具體方案，結(jié)合國(guó)家、省市主管部門關(guān)于培訓(xùn)的具體規(guī)定展開討論，形成具體的培訓(xùn)方案，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的、課時(shí)長(zhǎng)短，確定具體的培訓(xùn)方法等。

　　四、培訓(xùn)需求調(diào)查

　　培訓(xùn)負(fù)責(zé)人采用詢問或表格的方式掌握各單位需要參加培訓(xùn)的人員數(shù)量及希望培訓(xùn)后達(dá)到的效果。帶領(lǐng)全科人員對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行分類匯總，得出各類各工種人員的培訓(xùn)總數(shù)和企業(yè)對(duì)其參加培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。

　　五、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

　　根據(jù)需求調(diào)查的分析結(jié)果，結(jié)合各工種教學(xué)大綱，先對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行分類，根據(jù)類別確定不同的課程開發(fā)方向，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程模塊、課程策略。

　　六、培訓(xùn)教師確定

　　根據(jù)培訓(xùn)需求分析和課程設(shè)計(jì)情況，根據(jù)以往教師專長(zhǎng)確定培訓(xùn)班授課教師，與教師展開討論，對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善優(yōu)化，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果和授課注意事項(xiàng)。

　　七、填寫培訓(xùn)策劃表

　　將本次培訓(xùn)策劃設(shè)計(jì)的具體情況記錄在表格里整理存檔保存。