沉浸閱讀探世界，暢游書海品人生——夢(mèng)啟夏令營夢(mèng)啟三班開展美文閱讀課程

　　7月20日上午10時(shí)，夢(mèng)啟夏令營夢(mèng)啟三班開展美文閱讀課，課程由方一諾老師主講，夢(mèng)啟三班全體同學(xué)參與。

　　課程以全新視角展開美文閱讀，帶給同學(xué)們新奇的閱讀體驗(yàn)。方一諾老師轉(zhuǎn)換角色，另辟蹊徑，將自己的閱讀課比作一次旅行，將自己比作導(dǎo)游，而同學(xué)們則是游客，激起同學(xué)們的極大興趣。課程設(shè)置“閱讀坊”、“思維堂”、“觀景臺(tái)”、“寫作廳”、“拓展臺(tái)”五個(gè)“景點(diǎn)”，以課外美文書籍《夏洛的網(wǎng)》為例，分別介紹了作者信息、故事梗概、成書過程、章節(jié)內(nèi)容和主題思想五個(gè)方面的內(nèi)容。

　　方老師注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，教給同學(xué)們實(shí)用的閱讀技巧。方老師首先給同學(xué)們講解閱讀思維導(dǎo)圖的畫法，教同學(xué)們理清書中的人物角色以及人物關(guān)系，然后讓同學(xué)們以《夏洛的網(wǎng)》里面的人物關(guān)系為例現(xiàn)場實(shí)踐，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，課堂互動(dòng)性極高。在講到主題思想時(shí)，方老師引導(dǎo)同學(xué)們將書本中的知識(shí)回歸實(shí)際，趙鴻宇同學(xué)積極舉手發(fā)言，他回答到：“小蜘蛛夏洛雖然只有短短的一生，卻愿意犧牲自己去救好朋友，這樣的一生是非常有意義的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，讓我們的一生也有意義”。課程最后階段，方老師給同學(xué)們講解書信書寫的基本格式，隨后發(fā)放紙張，讓同學(xué)們以夏洛的視角給好朋友寫信，同學(xué)們也積極配合，用心實(shí)踐。

　　美文閱讀課不僅讓同學(xué)們學(xué)到了閱讀技巧，更學(xué)到了書中所蘊(yùn)涵的人生哲理，這場遨游書海的“旅行”帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)一個(gè)全新的美妙世界。