唐詩(shī)宋詞古人風(fēng)骨，國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)今人情操——夢(mèng)啟支教團(tuán)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典課

　　7月21日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在貴州省畢節(jié)市金沙教育研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展國(guó)學(xué)經(jīng)典課程。本次課程由夢(mèng)啟支教團(tuán)成員孫榕澤老師講授，夢(mèng)啟四班全體同學(xué)參加。

　　課程伊始，孫老師以歌曲《漁歌子》的旋律輕輕撥動(dòng)了學(xué)生們的心弦，瞬間激發(fā)了大家對(duì)即將學(xué)習(xí)的詩(shī)詞《漁歌子》的濃厚興趣。隨后，孫老師巧妙地將《漁歌子》與另一首經(jīng)典詩(shī)詞《絕句》進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)詩(shī)與詞在形式、內(nèi)容上的不同，深入淺出地講解了“詞”的基本概念與特點(diǎn)。緊接著，孫老師圍繞《漁歌子》這首詞，從初讀感知、字詞解析到再讀品味三個(gè)維度展開教學(xué)。她逐字逐句地引導(dǎo)學(xué)生們理解詞義，感受詩(shī)詞中的意境之美課程的高潮部分，孫老師還為學(xué)生們拓展介紹了詩(shī)人張志和的生平事跡，讓學(xué)生們了解到詩(shī)詞背后的歷史背景與人文情懷。這一環(huán)節(jié)不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)面，更讓他們深刻體會(huì)到詩(shī)詞作為文化傳承載體的深遠(yuǎn)意義。最后，孫老師總結(jié)了學(xué)好詩(shī)詞的四個(gè)關(guān)鍵方法：多讀多背、理解詞義、感受意境、聯(lián)系生活。她鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)方法運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中去，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)與審美能力。

　　此次國(guó)學(xué)經(jīng)典課程的開展，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略到了古典詩(shī)詞的獨(dú)特魅力，更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情與興趣。在孫老師的精心引領(lǐng)下，夢(mèng)啟四班的孩子們?cè)趪?guó)學(xué)的海洋中遨游，用心感受傳統(tǒng)文化的博大精深，讓心靈得到了滋養(yǎng)與升華。