班班唱好前奏曲——中煤平朔集團(tuán)井工設(shè)備安裝中心安裝隊(duì)規(guī)范班前會流程小記

　　班班唱好前奏曲——中煤平朔集團(tuán)井工設(shè)備安裝中心安裝隊(duì)規(guī)范班前會流程小記

　　20分鐘，看似短暫，卻是職工下井前的第一道安全關(guān)卡。平朔井工設(shè)備安裝中心安裝隊(duì)一改以往班前會的“老面孔”，在賦予其新內(nèi)涵的同時，規(guī)范會議流程，使班前會成為管理見效的“新陣地”。

　　第一個流程：班前點(diǎn)名，關(guān)注員工狀態(tài)

　　“李某某!”班前會上，班長正在點(diǎn)名，小李卻還沉浸在“蜜月”的甜蜜中，壓根沒聽見。“李某某!”班長提高嗓門，猛然驚醒夢中人。“到!”小李不好意思地摸摸頭。

　　從簡單的點(diǎn)名過程中，班長已迅速察覺小張的異樣，并在腦子里分析起來。小李是一位80后，今天是他度“蜜月”歸來的第一天上班，收心是關(guān)鍵!于是，班長關(guān)心地問了一句：“小李呀，蜜月一定度得很幸福吧?”小李羞澀地笑笑，表示認(rèn)同。“井下安全生產(chǎn)可是嚴(yán)肅的事，咱不能被幸福沖昏頭腦呀!”班長看似一句玩笑話，既表達(dá)了關(guān)心，又給小張?zhí)崃诵?，聽者心領(lǐng)神會。

　　第二流程：安排生產(chǎn)，進(jìn)行科學(xué)分工

　　規(guī)范班前會流程之始，不僅一些員工不理解，就連少數(shù)班組長也擔(dān)心走形式，耽擱時間。

　　一次，區(qū)隊(duì)支部書記跟班參加班前會。會上，當(dāng)班班長還按“老一套”簡單安排了任務(wù)之后，全班人員就下井了，結(jié)果，由于班長對工作面情況掉以輕心，未提前考慮和具體安排，致使生產(chǎn)現(xiàn)場一團(tuán)混亂，作業(yè)人員任務(wù)不明，標(biāo)準(zhǔn)不清，班組沒有按預(yù)期完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　那天上井后，書記立即組織召開班后會，事實(shí)的面前，班組長們認(rèn)識到了班前會流程內(nèi)容的重要性，深刻感受到了小小班前會的大作用。

　　第三流程：突出安全，加強(qiáng)風(fēng)險辨識

　　為了讓全體員工認(rèn)同班前會流程，安全例會上支部書記給大家講了一個小故事。

　　說的是，一名員工連續(xù)休假7天，回到崗位上由于對現(xiàn)場重點(diǎn)注重事項(xiàng)不了解，未對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行隱患和風(fēng)險辨識，盲目從事單體回收作業(yè)，結(jié)果被頂部木墩砸在腳上，3天不能正常上班，所幸沒打到要害部位，否則后果不堪設(shè)想。書記話音未落，坐在人群中的小王站了起來，“書記說的就是我。說真的，班前會上通報現(xiàn)場情況、指出存在問題、進(jìn)行風(fēng)險源辨識及崗位描述都是為了咱們下井后安全更有保障!真有用!”

　　一個小故事，一段現(xiàn)身說法，給員工們實(shí)實(shí)在在上了一堂安全的課。

　　第四流程：崗前培訓(xùn)，促進(jìn)行為養(yǎng)成

　　小劉年紀(jì)輕輕，卻在隊(duì)里開始稱王了，是大家伙公認(rèn)的“違章大王”。對此，小劉總是漫不經(jīng)心，振振有詞，“井下的活，不違章能干嗎?””

　　不扭轉(zhuǎn)小劉的思想，很可能會影響更多員工的思想，為安全生產(chǎn)埋下大隱患。通過支部書記多次與小劉談心，發(fā)現(xiàn)違章人員不僅安全意識淡漠，而且存在崗位技能水平差的情況。于是，要求全隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在班前會上，每天堅持講一個技能知識，這樣“一加一”的崗前培訓(xùn)具有針對性，不空洞，就連小劉也開始積極參與到案例分析中來。

　　聚沙成塔，班前會上這種“微型培訓(xùn)”，久而久之，不僅增強(qiáng)了員工的安全意識，也進(jìn)一步規(guī)范了全員崗位操作行為。小劉主動摘掉了“違章大王”的帽子，開始向“安全標(biāo)兵”看齊。

　　第五流程：集體宣誓，確保文明上崗

　　小秦是一名新工人，他第一次參加班前會，與工友們共同舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓：“我決心在工作中，遵守安全法規(guī)、履行安全職責(zé)、提高安全技能，牢記安全第一，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活……。”那一刻，他深感自己重任在肩，更被身邊工友的工作士氣和大型現(xiàn)代化煤企的安全文化氛圍所感染。

　　一次，小秦跟著師傅吊裝電機(jī)，在靠近煤幫的時候，發(fā)現(xiàn)師傅沒有敲幫問頂直接就進(jìn)行作業(yè)。小秦說：“師傅，您給我講規(guī)程時，不是說一定要先敲幫問頂嗎?”師傅說：“你看不見，頂板情況挺好?”當(dāng)即，小秦和師傅就理論開了。最后，師傅這個“老經(jīng)驗(yàn)”還是輸給了小徒弟。

　　上井后，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了小秦。通過這件事，更加堅定了小秦遵章守紀(jì)、按章操作的信心。他說：“既然班前會上我舉拳宣誓，就應(yīng)該說到做到!” (弓政)