體驗教學(xué)之樂，感悟生活之美

                                ——  記中國礦業(yè)大學(xué)2013年教書育人先進個人毛帥

毛帥，女，漢族，中共黨員，管理學(xué)博士，副教授，工商管理一級學(xué)科碩士生導(dǎo)師。中國礦業(yè)大學(xué)2013年度教書育人先進個人， 2012-2013、2013-2014年度中國礦業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，曾獲得江蘇省本科高校青年教師教學(xué)競賽二等獎，主要研究方向是工業(yè)企業(yè)質(zhì)量管理理論與方法、休閑農(nóng)業(yè)管理理論與實踐研究。主編教材《消費者心理學(xué)》（清華大學(xué)出版社）。發(fā)表各級各類論文二十余篇。

遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)雛鷹孤飛，四海之內(nèi)皆是親人

 “他們都是離家的孩子，我要給他們一個像家那般的歸屬感。”這是當(dāng)談及如何對待學(xué)生時毛老師對筆者說的第一句話。

毛老師清楚地記得，在她畢業(yè)后第一次擔(dān)任班主任的時候，在她的班里有一個來自貴州的男生，相貌平平，家境貧寒，開學(xué)的時候從家里走了兩天的山路才走到火車站，所有的費用都沒有交。

當(dāng)毛老師知道這個情況以后，立即對這個男生的家庭情況進行了了解，叮囑班長留意一下他的學(xué)習(xí)及生活情況，有什么情況要及時跟她匯報，以免給學(xué)生造成經(jīng)濟和學(xué)習(xí)雙重心理壓力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，那個男生高數(shù)考出滿分的好成績，這讓毛老師心里樂開了花。

班主任和輔導(dǎo)員是互補的關(guān)系，在學(xué)生的日常生活中，輔導(dǎo)員是和他們接觸最多的人，但是班主任也時刻關(guān)注著學(xué)生的動態(tài)，生怕哪個學(xué)生離開家鄉(xiāng)會不習(xí)慣。

“雖然他們是大學(xué)生，可一樣是離家的孩子，我們班主任能做到的不多，只能多關(guān)心關(guān)心他們，讓他們找到一些家的感覺，也許就會有意想不到的收獲。”

一日為師，終生為母。毛老師就這樣，像風(fēng)一樣撫摸著每一棵小草，像雨一樣滋潤著每一片土地。 師恩化雨，潤物無聲，毛老師的班級儼然成為一個家的代名詞。             

旁敲側(cè)擊循循善誘，情理并施心悅誠服

真理越辯越明，這句話在毛老師那里多次得到了驗證。

毛老師一向支持學(xué)生們的大部分觀點和想法，鼓勵學(xué)生勇于探索。但對于其中不太成熟的想法，毛老師習(xí)慣通過和學(xué)生辯論的方式，對他們的想法進行正確的引導(dǎo)和完善。

曾經(jīng)，有一個學(xué)生因不滿開發(fā)商所建的商品房的質(zhì)量，提出了普通社會百姓集資建房的想法。毛老師說：“雖然該想法有可取之處，但是完全沒有考慮到實際情況，所以這個想法很不成熟。”

當(dāng)然，毛老師并沒有直接否定該學(xué)生的想法，而是從法律條文，資金來源等方面對該想法的可行性進行分析，讓這個學(xué)生認(rèn)識到籌資建房的局限性。

出乎意料的是，那個男生在事后又一次找到毛老師，陳述了他的那個想法的可行性。顯然，在陳述之前，該男生做足了功課。

為了更好地幫助他分析問題，毛老師也不斷地根據(jù)他的想法，來查找資料分析辯證。該男生一直堅持不輟就籌資建房的問題，與毛老師辯論了一個學(xué)期，最后得出了一個令兩人都滿意的趨于成熟的結(jié)論。

毛老師說：“教育的目的不是簡單的是或否，它有一個緩沖的地帶，其中充滿了溝通的藝術(shù)與生活的智慧”。

雖然會經(jīng)常和學(xué)生“討價還價”，但是在基本教學(xué)原則上，毛老師卻是說一不二。凡事先小人后君子，無論是專業(yè)課還是公選課，毛老師總會在第一節(jié)課把關(guān)于考核考試的規(guī)矩說清楚，進行課程時，她也會及時做好課堂記錄等工作。

當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時候，毛老師給出的平時成績總能令絕大多數(shù)同學(xué)信服。極少數(shù)有質(zhì)疑的，毛老師在課堂上認(rèn)真做的記錄則是最有說服力的東西。

無人情不成師生，無規(guī)矩不成方圓。毛老師就是規(guī)矩與人情之間的良好協(xié)調(diào)者。

飲水思源不忘挖井人，手有玫瑰贈人以清香

一棵大樹的長成必然是因為有一顆種子，一顆種子必然寄托著上一棵樹的期盼。

從講話中，筆者了解到，毛老師從小的夢想就是做一名人民教師。而堅定這個夢想，離不開她在求學(xué)生涯中遇到的老師們的諄諄教導(dǎo)。

“我高中的語文老師是我恩師中的一位，是一個特別有才情的人，他叫盧坤榮，在第一次見面自我介紹的時候，他這樣解讀自己的名字，坤是大地的意思，榮有花的意思，我就是這大地上一朵燦爛的小花，我很開心。”

就是這么一段自我介紹讓毛老師難以忘懷，她在她的老師身上看到了生活的樂趣，教育的樂趣。

“在老師的啟發(fā)之下，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美好。在感受到生活的美好之余，更加堅定了我做老師的愿望”，寓教于樂、寓教于行，毛老師希望可以把這份生活的樂趣傳遞下去，讓更多的人關(guān)注生活中每一個瞬間、每一件事物，體會生活中雖小卻無與倫比的美麗與感動，這也是一個教師在傳道授業(yè)解惑之時不可或缺的事。

“你們知道了，但是我們做到了。”毛老師一直用這句話鼓勵學(xué)生去實踐。行勝于言，只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。雛鷹是屬于天空的，但總要去張開翅膀才能飛向天空。毛老師希望她的學(xué)生一定要自信，勇于去做，相信自己一定可以做到。毛老師說：“要有正直善良的心，才不會迷失方向。萬丈高樓平地起，平時就要積極地鍛煉自己，要腳踏實地，一步一個腳印，慢柔而不失堅定地前行”。