陜北礦業(yè)涌鑫公司：激活“小細(xì)胞”爭(zhēng)做“排頭兵”

陜北礦業(yè)涌鑫公司：激活“小細(xì)胞”爭(zhēng)做“排頭兵”

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”,也是完成各項(xiàng)生產(chǎn)的最基層組織。陜北礦業(yè)涌鑫公司安山煤礦綜掘一隊(duì)通過自主管理、修舊利廢、多元學(xué)習(xí)等舉措，激發(fā)了班組活力，提升了班組素質(zhì)，讓小班組釋放出了大能量。

“自主管理”激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力

“根據(jù)班組自主管理，本月生產(chǎn)一班獎(jiǎng)勵(lì)5000分，生產(chǎn)三班處罰5000分，機(jī)電檢修班不獎(jiǎng)不罰?！卑嗲皶?huì)上該隊(duì)技術(shù)員王玨正在通報(bào)本月各班組自主管理考核情況。

潛力無處不在，關(guān)鍵是如何激活。該隊(duì)積極推行班組自主管理，為各班組畫了5000分的“大餅”，將班組管理權(quán)下放給每一名職工，從班組安全管理、生產(chǎn)管理、機(jī)電管理和支部工作等四個(gè)方面對(duì)各班組進(jìn)行考核。

由此，無形之中就給每項(xiàng)工作明確了標(biāo)準(zhǔn)，讓職工明白怎么干、干什么、干到什么程度，以確保平穩(wěn)生產(chǎn)、優(yōu)化操作，強(qiáng)化各項(xiàng)制度落實(shí)和生產(chǎn)任務(wù)的完成，找差距補(bǔ)短板，各顯身手提高工作質(zhì)量為班組掙得分，班組之間形成你追我趕、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)好氛圍。

“修舊利廢”實(shí)現(xiàn)增效益

節(jié)支就是增收，修舊就是創(chuàng)效。一直以來，該隊(duì)以班組為單位，通過加強(qiáng)材料管理，動(dòng)用“小心思、細(xì)心思”發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)職工立足崗位進(jìn)行工藝改造、設(shè)計(jì)發(fā)明，大力開展挖潛增收和修舊利廢工作。

該隊(duì)出臺(tái)了修舊利廢獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)超額完成修舊利廢的班組進(jìn)行考核加分；對(duì)未完成修舊利廢任務(wù)的班組按照回收率進(jìn)行考核；對(duì)價(jià)值較高且有修復(fù)價(jià)值的設(shè)備、配件，不及時(shí)維修或因管理不善，導(dǎo)致失去修復(fù)價(jià)值或丟失的，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處罰。對(duì)回收的舊料，按照工藝要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)翻新加工，制造出合格的產(chǎn)品；對(duì)大型設(shè)備進(jìn)行整形、除銹、裝配、噴漆，使廢舊設(shè)備重新走上“工作崗位”。加大零配件修舊復(fù)用力度，擴(kuò)大自修范圍，做到“能修復(fù)的不報(bào)廢，能自制的不外購”。

“多元學(xué)習(xí)”提質(zhì)強(qiáng)技能

“我們班職工文化程度普遍偏低、技能水平參差不齊，加強(qiáng)班組不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，比啥都重要?！?該隊(duì)生產(chǎn)三班班長葛鵬飛談起班組學(xué)習(xí)時(shí)說。

該隊(duì)結(jié)合不同崗位和工種，采用班前一題、每日一問、每周一學(xué)、每月一考的方式，圍繞崗位描述、手指口述、操作技能培訓(xùn)等途徑，激發(fā)和調(diào)動(dòng)職工學(xué)理論、練技術(shù)的熱情。同時(shí)，為提升職工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，充分結(jié)合人的安全行為和“反三違”治理要求，促進(jìn)職工行為規(guī)范化、操作標(biāo)準(zhǔn)化。利用班前會(huì)、周二五學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)，采取黨員講安全、骨干說案例、班組長講評(píng)等方式，對(duì)不同工種崗位開展有針對(duì)性、靈活多樣的培訓(xùn)，確保職工熟練掌握操作標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升職工的規(guī)范操作意識(shí)和能力。（蘇旭崗）