陜北礦業(yè)龍華公司綜采隊：“交叉式互檢”助力管理提升

陜北礦業(yè)龍華公司綜采隊：“交叉式互檢”助力管理提升

陜北礦業(yè)龍華公司綜采隊為加強各班組學習交流，促進各班組互學互鑒、取長補短，結合綜采隊“一對兩面”的特點，推出了班組之間“交叉式互檢”工作模式，助力班組安全管理水平提升。

互查互檢找差距

每旬的9號，兩個工作面的班長和個別員工進行互換，去另一個工作面交流，學經(jīng)驗，找問題。把找到的問題整理統(tǒng)計之后，利用班后會時間，各班組進行“互檢”通報，責任落實到個人。

“自己的問題被別人發(fā)現(xiàn),說明自己班組的工作還不到位,還有進步的空間?！北徊槌鰡栴}的班組強化了本班組的安全管理和隱患整治，互檢活動收到了良好成效。

此互檢模式打破了常規(guī)專項檢查模式，通過從“被檢查者”到“檢查者”的角色互換，提升了區(qū)隊安全生產(chǎn)管理水平。同以往各種檢查相比，現(xiàn)在檢查自己的工作范圍，哪里有問題，互檢人員心里最清楚，檢查時直奔主題，不繞彎子，不擺成績，只說問題。

互學互鑒促提升

互檢在相互“揭短找茬”的同時，也促進了班組間的經(jīng)驗交流。班組間你借鑒我的經(jīng)驗，我學習你的優(yōu)點，最后雙方都有所收獲。各班組還會對互檢過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足進行交流探討，本著優(yōu)勢互補、技術共享、互動提高的原則，大家坦誠相見。

“現(xiàn)在我們班組成員都加強了日常標準學習，積極向兄弟班組學習優(yōu)點，主動對標整改存在的問題，強化日常管理?！眳⑴c互檢的郭定寶說到。互查互檢中存在共性問題和突出問題，班組之間一起討論、研究如何整改。在交流中，參與互查互檢的員工的業(yè)務素質(zhì)、工作能力也得到了顯著提升。

“通過班組互檢這種形式,在班組間搭建起一個互查互學互促的交流平臺，各班組相互取長補短,既幫助了別人,也警醒了自己?！本C采隊班長陳俊平說。（賀治國）