今年以來，培訓(xùn)中心以打造適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才隊(duì)伍為圓心，以員工素質(zhì)提升為半徑，以員工作用發(fā)揮為圓弧，傾力打造“四大課堂”，讓公司員工教育培訓(xùn)有“味”更有“為”。
“沉浸”課堂讓員工教育培訓(xùn)“增味”。在近日一期特種作業(yè)人員培訓(xùn)中，一位來自二礦的學(xué)員興奮地評價道：“現(xiàn)在的安全培訓(xùn)真是越來越有意思了，在VR體驗(yàn)館帶上專用眼鏡，看到的東西就跟真的一樣，那些鮮活的事故案例就發(fā)生在我的眼前，到現(xiàn)在我還沒從那個畫面中回過神來。”旁邊的同事毫不示弱道：“這算啥，我參加上一期安全培訓(xùn)的時候還看了4D電影呢，播放的是一起放大滑事故，一輛叉車從巷道斜坡上高速滑下，直接就朝著我沖了過來，可把我嚇壞了，我至今還記憶猶新。”今年以來，培訓(xùn)中心傾力打造“VR安全體驗(yàn)館+4D影院”“沉浸”課堂，更新購置VR及4D影院安全體驗(yàn)視頻11部，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備形象地展現(xiàn)事故發(fā)生的瞬間、造成的后果，將晦澀、復(fù)雜的安全知識轉(zhuǎn)換成沉浸式、交互式、游戲式的體驗(yàn)，讓職工更直觀地感受安全的重要性。
“打擂”課堂讓員工教育培訓(xùn)“增力”。“陳老師在年初的實(shí)操教學(xué)評比中發(fā)揮一般，這次公開課競賽發(fā)揮得非常好，課程很有吸引力，進(jìn)步非常大。”在培訓(xùn)中心舉辦的公開課競賽中，評委對正在參賽的專職老師評價道。今年以來，培訓(xùn)中心精心設(shè)計“打擂”課堂，“實(shí)操教學(xué)評比”、“課程設(shè)計競賽”、“公開課比賽”等各類教學(xué)競賽，從年初安排至年尾，力爭從課程打擂比試中發(fā)掘一批能干會講的師資隊(duì)伍，并利用好師資隊(duì)伍開發(fā)精品課程，不斷豐富教育培訓(xùn)資源庫，更好地滿足公司員工對學(xué)習(xí)資源的需求。截至目前，培訓(xùn)中心已開展實(shí)操教學(xué)質(zhì)量評比、課程方案設(shè)計評比、“公開課”競賽、“微課”競賽等各類“打擂”活動4次，開發(fā)精品微課程11個。
“交流”課堂讓員工教育培訓(xùn)“增智”。“各位老師在制作PPT課件的時候一定要控制字體顏色數(shù)量，太多的顏色容易造成課件內(nèi)容主次不清。”這是培訓(xùn)中心專職教師參加國家應(yīng)急管理部學(xué)習(xí)交流的一幕。該中心持續(xù)將“請進(jìn)來”和“走出去”作為專職教師拓寬學(xué)習(xí)渠道、豐富學(xué)習(xí)資源的有利途徑。邀請權(quán)威專家、學(xué)者、教授，通過面對面交流、研討，幫助專職教師補(bǔ)短板、提能力。此外，還聘請中國礦業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)教授到新集授課，該中心專職教師全程觀摩學(xué)習(xí)，既強(qiáng)化了業(yè)務(wù)交流，也提升了自身素質(zhì)。截至目前，該中心共邀請中國礦業(yè)大學(xué)教授授課7期，安徽理工大學(xué)2期，組織專職教師赴昆明、貴陽參加學(xué)習(xí)交流2次，為做好員工教育培訓(xùn)積攢了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
“網(wǎng)絡(luò)”課堂讓員工教育培訓(xùn)“增效”。“我們公司教育培訓(xùn)平臺系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)資源上共享、管理上互融、學(xué)習(xí)上互動，日常在線學(xué)習(xí)高達(dá)上千人，‘互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)’目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。”公司教育培訓(xùn)平臺系統(tǒng)負(fù)責(zé)人告訴筆者。今年以來，培訓(xùn)中心持續(xù)優(yōu)化教育培訓(xùn)平臺系統(tǒng)，聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”打造“網(wǎng)絡(luò)”課堂，讓員工教育培訓(xùn)裝上“智慧”大腦。截至目前，公司教育培訓(xùn)平臺已涵蓋了公司所有職工的培訓(xùn)信息，實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)信息化融合，上傳各類優(yōu)質(zhì)課件641個，極大的豐富了員工教育培訓(xùn)內(nèi)容，提高了培訓(xùn)效率。(中煤新集公司培訓(xùn)中心 郭春龍)
