詩韻浸心脾，國學(xué)潤詞境——中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)開展“國學(xué)經(jīng)典”課程

　　7月21日，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)在貴州省畢節(jié)市金沙教育研究院附屬中學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典課程。本次課程由夢啟支教團(tuán)成員孫榕澤老師講授，夢啟四班全體同學(xué)參加。

　　在課程的初始階段，孫老師以一曲悠揚(yáng)的《漁歌子》旋律輕輕觸動(dòng)了學(xué)生們的心靈，迅速激起了他們對即將學(xué)習(xí)的詩詞《漁歌子》的濃厚興趣。緊接著，孫老師巧妙地將《漁歌子》與另一首經(jīng)典詩詞《絕句》進(jìn)行了對比，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)詩與詞在形式和內(nèi)容上的差異，并深入淺出地闡釋了“詞”的基本概念及其獨(dú)特之處。緊隨其后，孫老師以《漁歌子》這首詞為中心，從初步閱讀感知、字詞深入解析到再次閱讀品味三個(gè)維度展開了教學(xué)。她耐心地引導(dǎo)學(xué)生們解讀詞中的每一個(gè)字句，讓他們領(lǐng)略到詩詞所蘊(yùn)含的意境之美。在課程的高潮部分，孫老師還為學(xué)生們拓展性地介紹了詩人張志和的生平點(diǎn)滴，使學(xué)生們能夠了解到詩詞創(chuàng)作背后的歷史背景和人文情感。這一部分不僅拓寬了學(xué)生的知識視野，更讓他們深刻領(lǐng)悟到詩詞作為文化傳承重要媒介的深遠(yuǎn)意義。課程的最后，孫老師概括了學(xué)好詩詞的四個(gè)關(guān)鍵方法：廣泛閱讀和背誦、深入理解詞義、感悟詩詞意境以及聯(lián)系實(shí)際生活。她激勵(lì)學(xué)生們將這四個(gè)方法運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中，以不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美鑒賞能力。

　　此次國學(xué)經(jīng)典課程的開展，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略到了古典詩詞的獨(dú)特魅力，更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情與興趣。在孫老師的精心引領(lǐng)下，夢啟四班的孩子們在國學(xué)的海洋中遨游，用心感受傳統(tǒng)文化的博大精深，讓心靈得到了滋養(yǎng)與升華。