七彩暑假·歡樂課堂——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)“凱里青年志愿服務(wù)隊(duì)”赴貴州省凱里市開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（第四期）
2024年8月1日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“凱里青年志愿服務(wù)隊(duì)”在貴州省凱里市成功舉辦第四期“七彩暑假·歡樂課堂”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，8月1日上午第一節(jié)課，團(tuán)隊(duì)成員金秋晨燦小老師為社區(qū)的孩子么們帶來《唱一唱中藥》課程。在這堂別樣的課堂上，金秋晨燦小老師通過趣味教學(xué)的方式，結(jié)合貴州特色主要介紹了折耳根的藥用價(jià)值。課堂上，金秋晨燦老師積極引導(dǎo)學(xué)生們觀察折耳根的形態(tài)、顏色和氣味，引發(fā)學(xué)生們對(duì)中藥的興趣，隨后，老師播放由折耳根的中藥特質(zhì)改編而成的兒歌，學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中加深了對(duì)折耳根性味歸經(jīng)的理解。趣味搶答環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，通過回答老師提前準(zhǔn)備好的題目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。正確回答的學(xué)生也被獎(jiǎng)勵(lì)了小獎(jiǎng)品，增添了課堂的趣味性。
本次課堂不僅增進(jìn)了學(xué)生們對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。金秋晨燦小老師也表示未來將繼續(xù)開展此類活動(dòng)，以促進(jìn)中醫(yī)藥文化的普及和傳承。
上午第二節(jié)課是由團(tuán)隊(duì)成員熊智盈小老師帶來的一堂主題為“神奇的大氣壓強(qiáng)”的科普課程。意在向3-6年級(jí)的14名兒童傳授大氣壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)。課程由四個(gè)部分組成。首先，熊老師通過小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們初步認(rèn)識(shí)大氣壓強(qiáng);其次，熊老師通過具體例子引導(dǎo)學(xué)生理解力、壓力和大氣壓強(qiáng)的概念;然后，通過生活中的例子進(jìn)一步講解大氣壓強(qiáng)的性質(zhì)及其與我們生活的聯(lián)系;最后，熊老師通過引導(dǎo)學(xué)生們回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)他們的理解和記憶。本次科普課熊智盈小老師采用了靈活多樣的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考和自主探索，鼓勵(lì)學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，著重培養(yǎng)學(xué)生們分析問題和解決問題的能力。
老師感悟：
金秋晨燦老師表示，小朋友們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出的積極活潑和勤于思考的態(tài)度，以及協(xié)助志愿者們的積極配合，讓她感受到了傳播中醫(yī)藥文化的使命感，同時(shí)也體會(huì)到了作為大學(xué)生對(duì)關(guān)愛兒童青少年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>
熊智盈小老師則分享了自己首次登上講臺(tái)的經(jīng)歷，她感到激動(dòng)和喜悅，同時(shí)也有些許緊張。面對(duì)孩子們可愛的臉龐和對(duì)知識(shí)的渴望，她深感作為教師的責(zé)任重大。她特別強(qiáng)調(diào)了在孩子們成長(zhǎng)的最初階段為他們打好基礎(chǔ)的重要性，希望他們能夠健康成長(zhǎng)。在物理科普課堂上，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)和未知物理原理的探索充滿熱情，這讓她感到非常驚喜。她原本擔(dān)心初中的知識(shí)對(duì)于小學(xué)的孩子們來說可能過于困難，但學(xué)生們的上課配合程度和對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的熱情讓她的疑慮煙消云散。她感謝這次寶貴的機(jī)會(huì)，不僅為孩子們帶來了知識(shí)，也在他們心中種下了對(duì)物理的熱愛，同時(shí)也讓她有機(jī)會(huì)與孩子們共同成長(zhǎng)。
通過為社區(qū)孩子們授課的方式，激發(fā)與培養(yǎng)大學(xué)生老師在教育和科普工作中的熱情和責(zé)任感，這些經(jīng)歷不僅豐富了大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷，也為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
