山東能源棗礦集團高煤公司：線上+現(xiàn)場 理論+實踐

山東能源棗礦集團高煤公司在人才隊伍建設(shè)工作中出實招、做實功、謀實效，針對一線員工、創(chuàng)客人才、智能裝備工程師實行分類化、差異化、專業(yè)化培訓(xùn)，不斷提升各層級人才的理論水平和實踐能力。

一線課堂精準(zhǔn)學(xué)

“開關(guān)送電后，液晶屏出現(xiàn)藍屏、白屏現(xiàn)象，要首先檢查保護器插頭接線有無松動和接觸不良……”在該公司供電工區(qū)廠房內(nèi)，全國技能大師韓建忠正在為員工開展現(xiàn)場教學(xué)。

這是該公司“一線課堂”的一個縮影。為切實解決員工反映的現(xiàn)場技術(shù)難題，他們堅持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則，把課堂搬進生產(chǎn)一線、搬到員工身邊，采用理論教學(xué)和實踐操作相結(jié)合，有針對性地為員工開展“一線課堂”專題授課，通過手把手教授、面對面溝通，現(xiàn)場答疑解惑，讓員工更直觀地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

“一線講堂”的培訓(xùn)形式不受時間、地點、人數(shù)所限，堅持邊干邊學(xué)、邊學(xué)邊練，收到了事半功倍的效果。

創(chuàng)客智慧可變現(xiàn)

近日，該公司設(shè)備制修中心的王帥登上創(chuàng)客光榮榜，他帶領(lǐng)團隊一個月額外創(chuàng)效10多萬元。

該公司把創(chuàng)客人才隊伍建設(shè)作為推動創(chuàng)新發(fā)展的動力，積極實施“借腦借智、育才用才”工程，通過靈活多變的競賽，采取上下聯(lián)動、專業(yè)協(xié)同、聯(lián)合攻關(guān)和分別活動的運作模式，突破專業(yè)限制，讓不同工種相互協(xié)作、同臺競技，全面打造業(yè)務(wù)過硬、集智創(chuàng)新的“創(chuàng)客團隊”。

每月初，該公司將生產(chǎn)中遇到的難題設(shè)定成創(chuàng)新研究攻關(guān)的課題，由各專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新骨干協(xié)同組建攻關(guān)小隊，在“眾創(chuàng)聯(lián)盟”工作室技術(shù)專家的幫助和指導(dǎo)下，相互配合破解難題。每季度開展創(chuàng)新成果學(xué)術(shù)交流和評比活動，對獲評優(yōu)秀成果的團隊進行表彰獎勵，真正形成“創(chuàng)意+創(chuàng)新+創(chuàng)造”的“智慧變現(xiàn)”模式。

智能先鋒注重實踐

隨著時代的發(fā)展，駕馭新型高端裝備成為礦井智能化發(fā)展的關(guān)鍵。該公司從各專業(yè)挑選拔尖人才進行專業(yè)化培養(yǎng)，經(jīng)過試用期、培養(yǎng)期、熟練期、擔(dān)當(dāng)期4個階段的嚴(yán)格考核，最終選聘為智能化裝備工程師。

該公司建立了“線上+線下”雙向培養(yǎng)機制、“技能+薪酬”雙向考核機制和“走出去+請進來”雙向?qū)W習(xí)機制，采取崗位培養(yǎng)、定期交流、高校培訓(xùn)、廠家實踐等多種方式提升智能化裝備工程師的理論水平和實踐能力。被選聘為智能裝備工程師后還有嚴(yán)格的考核及淘汰退回機制，時刻警醒和激勵他們在創(chuàng)新創(chuàng)效、技能發(fā)揮、技術(shù)傳承等方面做出貢獻。

“對人才分級分類、按需培訓(xùn)是我們探索的方向，力爭以此方式為企業(yè)的智能化發(fā)展蓄積人才力量?！痹摴究偨?jīng)理馬勇說。（張程翔）